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课时教学设计
课题《我们所了解的环境污染》
授课时间：课型：新授课时：第1课时
1.核心素养目标：
①认同：培养学生在自主学习与小组探究中了解环境污染的危
害，以及在小组合作探究分享的过程中掌握保护环境的方法
②道德修养：培养学生热爱大自然，保护环境的能力
③法治观念：学生能够明白个人不合法的行为会危及到社会
④健全人格：帮助学生形成正确的认知，并时刻以健全的人格约
束自己的不良行为
⑤责任意识：懂得保护环境人人有责，从自身做起减少环境的污
染
2.学习重点难点：
学习重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，
水污染等树立环保意识。
学习难点：树立环保意识。
教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备资料
4.学习活动设计：
环节一：导入
1．视频图片导入：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了
什么问题？
2.生自由回答。（塑料垃圾及其危害）
3.师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。
教师活动：学生活动：
1、教师将搜集的白色污染的视1、学生自由回答自己的所见（塑
频图片播放给学生看，并询问料垃圾及其危害）
学生视频反映课什么问题？
2、老师对学生的回答给予反
馈，展开教学并板书课题
活动意图
通过直观的视频孩子们亲眼看到白色污染的现象以及危害，
从而触发孩子们联系生活实际，根据自己生活的实践经验来再现
白色污染，激发学生学习的兴趣，可以帮助学生深入了解白色污
染。
环节二：讲授新课
目标导学一:从白色污染说起
活动与探究一:看一看
（1）生阅读教材第72页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你知道什么是白色污染吗？
☆你见过哪些塑料产品？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结
教师活动：学生活动：
1.在此活动活动中老师先组织1.阅读教材第72页
学生阅读，然后围绕问题组学2.根据自己的生活经验在组内
生探究问题，老师可以走到学探究“什么是白色污染”以及“见
生中去，听听他们探究的过程，过的塑料产品”
也可点播一二3．选出一名代表，将全组讨论
2.听完交流与分享之后老师进的结果整合一下后反馈给全班，
行小结进行交流。
活动意图
培养学生关心身边环境，乐于观察周边事物的能力。帮助学生树
立主人翁意识，从而促进学生热爱生活
环节三：
活动与探究二:认真看一下第73面的阅读角
（1）生阅读教材第73页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你知道为什么会被称为白色污染吗？
☆根据上述大王如果是你，你会怎么办？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结
活动与探究三:研究一下第74面的相关链接
（1）生阅读教材第74页内容
（2）小组合作，探究问题
☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？
☆如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）生完成教材P74空格内容,师指导、补充
活动与探究四:想一想
（1）生阅读教材第75页内容
（2）小组合作，探究问题
☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？
☆你有什么好的方案？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）生完成教材P75空格内容,师指导、补充
教师活动：学生活动：
1.以课本为依据，层层深入，
抛出问题引导学生探究问1.阅读课本材料
题，解决问题。
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