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幼儿园花园里的花教案3篇

活动目标：

1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。

2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培育幼儿的合作力量

和跳舞力量。

3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的欢乐。

活动预备：

1、录音机

2、磁带

3、黑板

4、四张不同花儿的图片

5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)

6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：

一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。

教师出示图1--花苞图师:图上有什么?

师:花开了没有?

师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?

什么颜色?它们有什么是一样的?

二、幼儿观赏音乐，感受音乐节奏，熟识音乐。

教师放音乐。

师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。

三、比拟图的不同，看图做动作。

教师出示图2--花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同?

师：花苞怎么做?

师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢?

听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在怎

么变小花苞?

请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。

教师出示图3--有上下箭头师：这幅图与其次幅是一样的吗?哪个地

方不一样?

师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听

教师的口令做动作。

教师出示第四幅图--旋转的箭头。

师：最终一幅图与第三幅图是一样的吗?

请小朋友上来试试做动作。

四、幼儿再次看图观赏音乐，完整的跳集体舞。

小朋友边听音乐边看图做动作。

师：前奏听好，并看教师在什么图上指了两次。

师：小朋友要把这两个动作做两遍。

幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，教师不示范。

师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比拟快，小朋友不

记得动作就看图。

五、教师总结师:今日谁帮了大忙?

师：图片。

幼儿园花园里的花教案2

活动目标：

1、在轻松开心的气氛中熟识旋律。

2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。

3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的喜爱。

活动预备：

1、场地布置—花园。

2、录音机，音乐磁带。

3、幻灯片，《花朵开放》课件。

活动过程：

一、引题：

小朋友们，今日何教师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们动身

啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，任凭找个空位子坐好!(提示：分开

点)

二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作

1、在花园里，你们都看到了什么?

小结：看到了很多漂亮的鲜花。

2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)

3、何教师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友情愿

来?

①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)

4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!

集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)

5、好美丽，好美丽，我们来玩个嬉戏吧!我来当园丁，你们来学当花

骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，和其它“花

朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最美丽的几朵花画下来的。

6、定型表演(第1个、第2个、第3个开头合音乐2前面局部，始终

到浇完水。)

7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。

8、现在我们一起来相互学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音

乐2中间局部)风吹来会怎样?(音乐2最终局部)

9、先“开”第一种(音乐2)。

10、开第三种(音乐2)。

三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。

1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢?先开哪一

层?(3名幼儿)

2、究竟怎样开的呢?(放课件)

3、(放课件其次次)大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这

花更美、有花蕊、里面有花瓣