3小青蛙课件（共17张PPT）.pptVIP

部编版一年级下册识字三小青蛙难点名称：能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字、形近字。2024年春季部编版语文一年级下册《小青蛙》PPT课件（含新课导入+课后总结）

绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。猜一猜

小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。读一读

小朋友们，你们看这句话中哪几个字一家人啊？河水清清天气晴，héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ小小青蛙大眼睛。xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ清晴青晴小青蛙长什么样子?

清晴青睛青青家族

小朋友，你还知道青家族有哪些家人吗？清晴睛“氵”旁，表示与“水”有关。——水很清澈“日”字旁，表示与“太阳”有关。——天气晴朗“目”字旁，表示与“眼睛”有关。——大大的眼睛青家族

情请忄青讠青情请青家族

有水方说___有日天气___有言去邀___有心___意浓有目是眼___有虫是___蜓补充顺口溜，认识青家族成员的技能。清请晴睛情蜻青清晴请情睛蜻青家族

保护禾苗吃害虫，bǎohùhémiáochīhàichónɡ做了不少好事情。zuòlebùshǎohǎoshìqinɡ保护：尽力照顾，使不受损害。保护禾苗吃害虫青蛙做了什么好事情？

请你爱护小青蛙，qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā好让禾苗不生病。hǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ这首儿歌告诉我们什么?保护青蛙

小结《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，我们学会了区分青家族中的“清、情、请、晴、睛”等形声字，通过儿歌形式让我们了解了汉字的趣味性，也有利于提高学生学习汉字的积极性。

回家把这首儿歌读给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！作业

2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入：《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状态，提高学习兴趣。谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改

图片导入：教师展示青蛙的图片或动画，并提问：“这是谁？你认识它吗？它有什么特点？”这种导入方式可以让学生直观地了解青蛙的外形特征，为后续的课文学习打下基础。儿歌导入：教师播放一首关于小青蛙的儿歌，并提问：“听到这首歌，你想到了什么动物？小青蛙有什么特点？”这种导入方式可以营造轻松愉快的氛围，同时引导学生思考与青蛙相关的特点。无论采用哪种导入方式，都要注重引导学生进行观察、想象和表达，以促进学生的语言发展和思维能力。同时，导入方式也要符合学生的年龄特点和认知水平，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习新知识。新课导入与教学方法总结（二）下载后此页可删除掉也可编辑修改

12024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的课后总结：《小青蛙》是一篇富有童趣的课文，通过学习这篇课文，学生可以了解到小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中的作用。同时，通过学习这篇课文，学生还可以培养自己的观察力和探究精神。在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。首先，我通过讲解小青蛙的外形特点和生活习性，让学生了解到小青蛙的基本特征和生态习性。同时，我也通过展示一些有关小青蛙的图片和视频，让学生更加直观地了解小青蛙的生活环境和生活状态。其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（三）

最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。我介