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2022年学年第二学期五年级语文教学计划

2022学年其次学期五年级语文教学规划一、学情分析五（1）

班共有孩子41名，经过近五年的语文学习，大多数孩子具备了良好的学

习习惯和学习方法，上课能用心听教师上课，仔细做课堂笔记，有良好的

预习习惯。有一局部孩子还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学

习没有良好的熟悉，缺乏乐观的学习态度，学习存在着惰性，喜爱依靠教

师和家长，不是主动的去猎取学问，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注意调动孩子的学习兴趣，转化孩子的学习态

度，培育良好的学习习惯，努力提高孩子的自学力量，做好差生的转化工

作。

在语文教学上，加强孩子的根底学问训练，连续向孩子推举一、两本

好书，激发孩子的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进展

阅读分析，提高孩子的阅读力量。针对孩子习作中的存在的问题，加强孩

子自我修改作文的力量，多进展自主拟题作文练习和作文指导。指导孩子

观看事物的方法，积存素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指

导。信任孩子的习作会有所提高。

二、教材分析新人教版部编本五年级下册教材于2022年春期正式使

用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设

计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：游览汉

字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和幽默。这

些课文从精读到略读，按两个层次编排，表达由扶到放的设计思路。

本册要求熟悉200个字，会写180个字。要求熟悉的字，分散安排在

精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检

测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1

是要求熟悉的字200个；

生字表2是要求会写的字180个，以供复习、检测之用。

三、教材的主要特点本册是在前九册教材的根底上编写的，教材

的构造及思路有肯定的继承性，表达整套教材的连续性，同时又有进展变

化。主要表现在以下方面：

1.专题组元的角度更加敏捷多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思索。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培育

的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的训练。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

四、教学目标：

1.稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话，识字200个

能正确认读学过的多音字，能区分形近字，会读写180个左右的词语，一

局部会运用。

2.连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的

姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。

3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子

中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文安排材料的方法。能用

归并段落大意和答复几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按

要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4.能有挨次、有重点地观看四周的事物，初步养成仔细细致观看的习

惯。学会把一件事情的重点局部写详细，学习写观后感，学会写简洁的讨

论报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人

物的根本方法，尝试把一个人的特点写详细。能依据情境编故事，留意情

节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己

的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。

5.听程度适宜的讲话和播送，能抓住主要内容。能区分别人说话中内

容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。争论问题时能大胆发表

意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

6.初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的好玩,了解汉字文化。

喜爱祖国，立志报效祖国；

了解今日的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；

初步培育喜爱人民群众、为人民效劳的思想；

能感受语言的幽默幽默。

五、教学措施：

1.仔细钻研教材，仔细备课，精确把握教学目标，不随便拔高或降低，

向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。

2.本学期扎实进展语言训练，着重进