五年级数学上册第2课时 三角形的面积.pdfVIP

第2课时三角形的面积

▶教学内容

教科书P91内容及P92例2，完成教科书P92“做一做”第1~3题和教科书P93“练习二十”第1题。

▶教学目标

1.探究并掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。

2.经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展空间观念和初步的推理能力。

3.在探索活动中，获得积极的情感体验，进一步培养学习数学的兴趣。

▶教学重点

探究并掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。

▶教学难点

理解三角形面积计算公式的推导过程。

▶教学准备

课件、三角形纸片、剪刀等。

▶教学过程

一、创设情境，引入课题

课件出示问题。

师：求做一条红领巾需要多少布料，其实是求红领巾的什么？

【学情预设】学生可能会说是求一条红领巾的面积。

师：红领巾是什么形状的？

【学情预设】红领巾的形状是三角形。

师：怎样才能算出三角形的面积呢？这节课，我们就来共同探究三角形面积的计算方法。（板书课题：三角形的面

积）

【设计意图】通过学生熟悉的情境，使学生产生解决问题的兴趣，并能积极主动地投入到探究活动中。

二、动手操作，自主推导三角形的面积计算