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走进端午传承文化主题班会3篇

【活动目的】

1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育

学生的奇怪心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、

报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。

3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。

【活动过程】

导入：

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去

了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开头!

活动一：端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(学生沟通：内容

参考)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端

午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生叙述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

活动二：端午话习俗

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，

加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习

俗吗?(学生自由沟通)

2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

3、端午节为什么要进展赛龙舟竞赛?(学生沟通)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的

由来。)

2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、

包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的

粽子。

4、主持人小结。

活动三：谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(学生沟通自己的感受。)

2、唱歌：《56个民族是一家》

3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的

一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们

心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国

诗人——屈原。

【教师总结】

看了你们自己筹划的主题班会，不仅是同学们，包括教师自己都对端

午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下

而求索”这段话来完毕今日的主题班会，也盼望同学们用这段话来鼓励自

己，努力学习。

走进端午传承文化主题班会走进端午传承文化主题班会2

【活动时间】

农历五月初三

【活动内容】

以嬉戏的形式表达端午的风俗，弘扬民族传统文化，衬托节日气氛，

丰富校园文化生活，活泼同学们的课余生活。

【活动目的】

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪

心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、

报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。

3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。

【前期预备工作】

预备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

【活动流程】

一、开场白

班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有

所期盼呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是

我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。

每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄

黄酒等，今日，教师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传奇?

生：爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而

感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江

中，这就是端午吃粽子的由来。

生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被

鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛

龙船)盼望找到屈原的尸体。

(2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢