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列夫·托尔斯泰

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一、教学目标：

（一）知识与技能

1、理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。

2、了解托尔斯泰的生平，掌握他的国别、身份、主要作品名称，认识他的人生追求及精神境界。

（二）过程与方法

1、学习文中细致的肖像描写。

2、学习课文运用神奇我夸张和连珠的妙喻描写外貌的手法。

（三）情感态度与价值观

???感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。

二、重点、难点：

1、重点：学习细腻而夸张的人物外貌描写方法。

2、难点：认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。

三、教学时数：

2课时

四、教学过程

第一课时

（一）检查预习

1．给下列加点字注音。

胡髭??长髯?鬈发?黝黑?滞留??愚钝?禁锢??轩昂?犀利????侏儒??酒肆??尴尬?锃亮?甲胄?粲然???盎然

2．解释下列词语。

黝黑：黑；黑暗。

滞留：停留不动。

愚钝：愚笨；不伶俐。

器宇：人的外表；风度。

禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

犀利：锋利；锐利。

侏儒：身材异常矮小的人。

酒肆：酒馆。

尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能