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列代数式

教学目标：

知识与技能：在具体情景中能列出代数式，进一步熟悉代数式的书写习惯。

过程与方法：

通过用代数式表示实际问题中的简单量学关系，初步培养学生的抽象思维。

情感、态度与价值观

通过用代数式表示实际问题中的简单数量关系，激发学生对数学的良好情感和热情。

教学重点难点：

重点：列代数式

难点：理解描述数量关系的语句，正确列出代数式。

创设情境导入新课

小胖在下课的时间给了老师三个问题，同学们能帮忙解决好吗？请试一试。

问题1：判断下面各式的书写是否正确，不对的应怎样改正？

（1）(2);(3)(4)

问题2：小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔每支元，练习本每本元，那么小明应付给商店多少元？应付（）元

问题3：某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第五排有多少个座位？第11排有多少个座位，第n排呢？学生分组讨论得出结果。第n排有【8+2（n-1）】

合作交流解读探究

什么是代数式？

像前面三个问题的答案中的式子，我们把它叫做代数式。用运算符号（加、减、乘、除、乘方）把数或者表示数的字母连接起来的式子叫代数式。单独的一个字母或者一个数也是代数式。

【注意】（1）等式与不等式均不是代数式，但等式和不等式的左右两边都是代数式。

（2）在代数式中出现除法运算时，一般按