四年级下册语文同步拓展第四单元 感谢教学反思_教科版 (2).docxVIP

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4单元?感谢?教学反思

本次口语交际的内容是让学生知道感谢的方式和使用的语言。教材内容包括四段文字和一幅同学握手的图画。文字是对本次口语交际内容的要求。第一段话是举例说明我们在什么情况下需要向别人表示感谢；第二段是告诉同学表示感谢的方式有哪些；第三段文字是提出表示感谢和接受感谢时双方的态度应该是什么样的；第四段话是请同学确定感谢话题,小组内双向活动交流,准备表演。一幅图画表现了表示感谢时的一种方式——握手,为学生确定口语交际提供参考。

一、教学效果

这次口语交际我主要从两方面进行指导活动的,效果不错。首先激发学生情感,以朗读导入。具体过程是：1、由学生朗读一段关于感谢话题的短文。2、讨论交流：①平时在什么情况下需要感谢别人？②回忆自己平时是怎么感谢别人的？在这里,我设疑激发学生：在生活、学习中,我们每一个人都会因为受到别人的关心和帮助而发出由衷的谢意,你是怎样向别人表示感谢的？先想一想,然后小组交流。3、全班汇报小组讨论的情况,师生评议。通过讨论出示说话要求的第一段和第二段话,让学生分别谈一谈。通过评议使学生明白说话要求的第三段并总结出板书：①感谢的态度应是真心实意。②感谢是要把话说清楚,要有礼貌,使用致谢用语。③接受感谢的一方要有答谢。

第二步是创设情景,分