初中科学课件：第2节 声音的产生和传播（第一课时）.ppt

话筒中的声音是如何产生的？又是怎样传播到我们的耳朵的呢？给你一根橡皮筋，一个笔套，一把钢尺，试着使它们发出声音。如何让正在发声的物体停止发声？找找它们发声时有什么共同的特征？发声时物体都在振动。——正在发声的物体。声源固体、液体、气体都可以振动，成为声源1、用手敲击桌面，观察桌面有没有振动？敲击音叉，音叉有没有震动？桌面和音叉都在振动，只是不易观察利用纸片放大桌面振动，利用乒乓球放大音叉振动放大法1、蝉（知了）是怎么发声的你知道吗？2、土电话是如何传递声音的？蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。声音可以在哪种介质（固液气）中可以传播？请你用具体事例说明声音可以在固体、气体和液体中传播声音可以在真空中传播吗？将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源，使电铃发声。1、逐渐抽出玻璃罩内空气，所听到的声音有什么变化？声音逐渐变弱2、再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？声音逐渐变强真空不能传声；声音的传播需要介质理想：听不见声音你知道声音是以什么形式在介质中传播的吗？烛焰有规律的上下晃动，离音响越近的晃动越明显将振动的音叉放入水中，观察水面现象形成一圈一圈的水波观察空气中的烛焰的运动情况