语文人教版八年级下册-1.3-2[预习导学]安塞腰鼓（第2课时）.docxVIP

语文人教版八年级下册-1.3-2[预习导学]安塞腰鼓（第2课时）.docx

初中语文八年级下册

第3课安塞腰鼓（第2课时）

班级_________姓名_________

学习目标

1．体会长短句式交错使用的节奏、韵律的变化特点，体会反复、排比、比喻等修辞手法综合运用的效果，体会充满激情的语言特色。

2．体会文中多种表达方式综合运用的效果。

3．感悟安塞腰鼓所蕴含的民族精神和文化底蕴，培养热爱生活、热爱生命的情感。

课前学习任务

搜集安塞腰鼓表演的影像资料并观看。

课堂学习任务

合作探究

1．体会不同句式、多种修辞手法综合运用的效果。

（1）文中运用了多种修辞手法，请找出来并分析其作用。（同桌交流，互相补充。含有多种修辞手法的句子要分析全面。）

（2）课文在句式上有什么特点？找一找富有特点的句式，说一说其表达效果。（先从文中找出富有特点的句式，如长短句、单词成段、单句成段等，然后同桌之间相互交流，分析其表达效果。）

2．体会多种表达方式综合运用的效果。

文中综合运用了多种表达方式，找出相关语句并分析其表达效果。

3．探究文章主旨。

课文仅仅是在描写一个击鼓的场面吗？请结合你的阅读体验，说一说这篇课文主要想表达什么。（结合课文内容及安塞腰鼓的表演风采体会课文主旨。）

本课

本课小结

课后任务

本文运用排比、反复、比喻等修辞手法描写了黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模

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