语文人教版八年级下册-1.4-2[预习导学]灯笼（第2课时）.docxVIP

语文人教版八年级下册-1.4-2[预习导学]灯笼（第2课时）.docx

初中语文八年级下册

第4课灯笼（第2课时）

班级_________姓名_________

学习目标

1．认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。

2．分析文中综合运用多种表达方式的效果。

3．品味文中富有表现力的语言。

课前学习任务

你曾经见过什么样式的灯笼？用简笔画的形式分享给大家吧！

课堂学习任务

合作探究

1．分析文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。

课文围绕“灯笼”写了哪些有关民俗文化的内容？请分类梳理，体会“灯笼”所蕴含的意义。（快速阅读全文，边读边圈画出相关的语句，先自主概括，然后同桌之间进行交流。）

2．体会本文综合运用多种表达方式的效果。

课文综合运用了多种表达方式，请结合相关语句或情节，分析这样写的作用。（先找出课文主要运用了哪些表达方式，自主分析其表达效果，然后同桌之间交流。）

3．分析本文“以小见大”的写法。

请结合课文内容，分析本文中“以小见大”的写法及其作用。（先根据课件中的补充材料理解“以小见大”的写法，然后结合本文内容分析这一写法在文中的运用及其作用，最后小组讨论并派代表在全班分享。）

4．品味语言。

本文的语言非常有表现力，请结合具体的语句分析本文的语言特点。（速读全文，找出自己认为比较有特点的句子进行分析，尝试概括本文的语言特点，同桌之间交流。）

本课

本课小结

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