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教学课题

9的乘法口诀

教学课时

第6课时

教学目标

1.经历编制9的乘法口诀的过程，在探索活动中，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养学生初步的推理能力，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。

2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3.培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。

教学重点和难点

理解每句9的乘法口诀的意义。

在经历9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学准备

课件

教学过程

自主完善

教学过程：

一、旧知练习

1.把口诀补充完整

出示算式，说出得数并说一说口诀

2.你能背一背1-8的乘法口诀吗？

3.找规律，填数字

二、导入课题

你们听过这首歌吗？你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？

孙悟空有七十二般变化。还有“九九八十一难”。??

唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。

今天我们就来学习“9的乘法口诀”。（揭示课题）

三、学习新课

（一）编口诀

1.老师这里有许多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言，就一定能得到它。先观察一下，每排有几个星星？

出示一排9颗智慧星。

你能很快地告诉老师这里有几颗智慧星吗？

你怎么一下子就知道了呢？（共10格，空了一格）

空了一格，也就是比10少1，比10少1是几？

列式：9×1=9???口诀：一九得九

出示两排18颗智慧星：???

2个9，比20少（），是（）???口诀：二九十八

列式：9×2=18

师生总结：9×3=比30少3????口诀：

?????9×4=比40少4????口诀：

?????9×5=比50少5????口诀：

?????9×6=?

?????9×7=?

?????9×8=?

?????9×9=?

（二）记口诀

问题1：你在记口诀的时候遇到什么困难了吗？

看看通过下面的学习能不能帮助你解决。

问题2：没有遇到问题的同学，我想你一定有什么小窍门吧！先和你的同桌交流。

（教师注意留心听与重点规律有关的内容，选择学生回答问题）

问题3：你发现了哪些规律，讲给大家听听。（教师根据学生随机的发现进行引导和归纳性的指导）

小组汇报：

??1．每相邻两句口诀的积相差9。

??2．它们的积十位上的数是1.2.3.4.5.6.7.8，个位上的数是9.8.7.6.5.4.3.2.1。

??3．每句口诀的积，十位上的数字和个位上的数字相加都得9。

??4．有几句口诀，积的十位和个位交换了位置。

??同学们看得真仔细，分析得也很详细，我真佩服你们这些小天才！你们能利用这些规律很快记住9的乘法口诀吗？

师：找到规律你记忆起来就不费劲了。9的乘法口诀有哪些规律呢？

9的乘法口诀共有九句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。

它们的规律是：每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列；每相邻两句的积相差9。

提问：我记住了“七九六十三”这句口诀，下一句忘了，怎么办？

积的十位数比口诀的头一个数小1，积的十位数与个位数的和是9。

师：3×9＝28，我算得对吗？用你的方法检查。

后一句口诀的得数与前一句口诀相比，十位数大1，个位数小1。

看来9的口诀算得的积离不开1、8、2、7、3、6、4、5这些数字，这样我们可以把口诀分成这样的四类：二、九，三、八，四、七，五、六。

九的口诀，9乘几的积，就把几当做几十，再减几。

原因：因为1个9是1个10减1，2个9就应该是这样的2个10减2，是18，那么3个9就应该是30减3，是27，那4个9呢？（40减4是36）5个9呢？（50减5）继续，所以9乘几的积就是几十减几。

9×1＝10－19×6＝□－□

9×2＝20－29×7＝□－□

9×3＝30－□9×8＝□－□

9×4＝□－□9×9＝□－□

9×5＝□－□

师：除了运用规律记口诀，我们还可以通过什么来记忆口诀呢？

2．记忆方法二──你身上的计算器。

(二)伸出两手，从左到右，按1到10的顺序排列，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数。例如：计算3×9，就弯起左手左起第3个手指，左面的2个手指表示20，

三、巩固与练习

1.试一试

独立完成，指名说一说用到了哪句口诀。有哪句口诀只能写出一个乘法和一个除法算式。

2.根据口诀来计算

鸭先生带来几道乘法和除法算式，请你帮帮他。

3.我们去水族馆游玩，看一看水族馆的小鱼拿什么来考考你们。

四、全课小结

今天我们学习了什么？你已经全部记住了吗？课后与同桌互相背一背。

播放动画片《西游记》及主题曲—