湖北省武汉市汉阳区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题.pdf

2022—2023学年度第二学期期末考试

八年级语文试卷

亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：

1．本试卷共七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。

2．答题前，请将姓名、学号、学校用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。

3．所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。

4．考试结束，监考人员只收答题卷，试卷请自行保存。

预祝你取得优异成绩！

Ⅰ阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（9分）

影视创作不仅“下饭”还要“营养”

①最近，“电子榨菜”成了网络热词。该词顾名思义，是在用餐场景下观看，像榨菜一样被赋予“下饭”

功能的视频。

②随着视频观看渠道越来越多，人们对视频的观看诉求出现了碎片化、即时性等新特点。所以，“电子榨

菜”这种能刺激食欲、获得心理慰藉、实现娱乐放松的影视作品概念应运而生。起初，它出现在就餐场景中。

随着生活节奏加快、社会结构演变，独来独往的情况越来越多，很多观众喜欢在吃饭时由“电子榨菜”陪伴。

后来随着这一概念不断演变，逐渐发展为媒介赋权时代人们消磨闲暇时光的新常态。大家经常在社交平台热烈

讨论哪些影视作品更“下饭”，欣赏“电子榨菜”成了很多年轻人吃饭甚至日常文化生活的标配，构筑了一道

独特的社会景观。在这种背景下，如何认识这一新兴现象及其在当代社会流行的原因，同时审视其盛行对文艺

创作乃至社会文化产生的深远影响，应成为业界关注的重要议题。

③什么样的作品能成为“电子榨菜”？这个问题没有标准答案，主要看用户的喜好和选择。梳理被很多人

称为“电子榨菜”的内容，我们发现，它糅合了影视剧、纪录片、短视频等多种形态，具有生活化、节奏慢、

不费脑，让人轻松愉悦，缺乏戏剧冲突，信息增量有限等特点。如《花间提壶方大厨》《卿御日常》等展现平

凡日子里的家长里短、人际互动的慢生活影视剧，或是《脱口秀大会》《武林外传》这类“梗”和“段子”频

出的喜剧。但归根结底，“电子榨菜”只是小菜，能下饭，且仅能下饭。这些作品剧情逻辑无需仔细推敲，精

神内涵不必深层挖掘，没法提供更多的精神营养、思想启迪或情感体验。作为片方在场景化营销过程中使用的

标签，本无可厚非，一旦将这个概念从标签上升到文化现象乃至创作趋势，则必须引起业界的关注和警惕。当

下影视行业已出现为了“下饭”制造“电子榨菜”的不良倾向。一些创作者迎合用户浅阅读、碎片化等低水平

欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，道求浅白，注重视听效果却忽视现实逻

辑、注重娱乐性却放弃引领性，消解了影视创作对思想内涵和社会意义的价值追求。有的作品情节低智无脑，

有的作品内容注水乏味，有的作品一味通过叠加流行元素增加“网感”，还有的作品直接以“下饭”为卖点。

这些作品给创作带来了诸多不良影响。若任由这种“走捷径”的创作方式发展下去，此类简单迎合的作品越来

越多，“电子榨菜”将沦为供人消费、为人牟利的快餐式商品，甚至失去审美价值变成电子污染物。而一旦“榨

菜化”创作成为影视餐桌的“主菜”，观众对艺术创新、精神引领的追求也将停滞不前，社会审美取向将受到

深远影响。在低级趣味与低俗之作的恶性循环之间，最终使文艺创作患上“失语症”。

④因此，当下各界都应警惕“榨菜化”创作欣赏问题。在创作层面，创作者应力求在作品的艺术属性、社

会属性、娱乐属性之间找到平衡点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，

对人类情感、人性命运的深度思考，力求将作品从“榨菜”变成“营养餐”。在观赏层面，广大受众应该意识

到，即使是娱乐，也要有自我把控意识，不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。过

度沉迷于通俗娱乐的虚幻满足中，容易在不知不觉中降低审美鉴赏力，失去社会行动力。“电子榨菜”好吃也

不能多吃，我们应该摄取更多“营养餐”。此外，宏观层面日趋规范的监管与引导机制，也为影视创作传播持

续健康发展提供了保证。多管齐下，“电子榨莱”之问当可破解。

1．“电子榨菜”为何会在当下流行？下列理解不正确的一项是（）（3分）

．．．

A．当下视频的观看渠道多样，“电子榨菜”的碎片化、即时性迎合了人们的观看诉求。