新部编版道德与法治六年级下册《学会宽容》教学设计.docxVIP

《学会宽容》教学设计

教学目标：

1.认识宽容的内涵，感悟宽容的意义；学习如何做到宽容。

2.学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。

3.引起学生产生做宽容之人的情感共鸣，从而通过实践学会在日常生活中学会宽容待人，为自己带来美好心情的同时，还能拥有和谐生活。

教学重点：

理解宽容的内涵和感悟宽容的作用。

教学难点：

把握宽容有度，恰当运用宽容。

教学方法：

情景教学法、小组讨论法。

教学准备：

与宽容相关的视频、案例、诗句等、课件、背景音乐。

教学设计：

一、直观对比，导入新课

1、教师借助粉笔盒跟学生奶盒子这两种学生身边的常见物品提问导入。

2、导言：同学们，大家看，我的左手和右手上现在各有一个盒子，我如果用他们分别装满粉笔，哪个盒子能装更多呢？为什么？是呀，通常情况下，一个物体的体积越大，它所能容纳的东西就越多，其实我们的心也是这样的，当我们的心胸越宽阔，我们能接纳的事物就越多。海纳百川，有容乃大，让我们一起走进今天的道德与法治课堂：与人为善，学会宽容。〔设计意图：通过学生日常生活经常接触的物品进行对比，用浅显易懂的方式引导学生自然过渡到课程中来，让学生在一个轻松的氛围中开始理论知识的学习。〕

二、情景表演，理解宽容

过渡语：那么，宽容是什么呢？相信通过表演下面的情景剧，你们定会有所收获。

1、白板呈