第二十课 我们的班集体 教案 一年级下册小学心理健康（北师大版）.docxVIP

北师大版《心理健康》一年级下第二十课我们的班集体教案

一、学情分析

一年级学生正学习基本的社交技能，如分享、交流和团队合作。他们也在逐渐认识到每个人在班级中的角色和重要性。此外，学生们在这个阶段开始发展情感认同，对班级和同学产生归属感。因此，教师在这个阶段需要特别关注培养学生的社交技能、合作精神和班级认同感。

二、教学目标

1.知识与技能：了解班级的重要性，学习班级合作与交流的基本方法。

2.过程与方法：通过创造性活动和讨论，培养班级认同感。

3.情感、态度与价值观：增强对班集体的归属感，培养合作与共享的精神。

三、教学重难点

重点：加强学生对班级的认识和归属感。

难点：让学生理解并积极参与班级活动，学习如何在集体中展现自我。

四、教学准备

1.准备快乐拍拍圈、班级地图制作和班级手抄报的材料和工具。

2.准备讨论和角色扮演活动所需的辅助材料。

五、教学过程

（一）引入活动：快乐拍拍圈（5分钟）

游戏规则：

1.学生围成一个圈坐好。

2.当老师说到“小手拍拍拍，拍三次自己的手”，说到“向左拍拍拍，拍三次左边同学的手”，说到“向右拍拍拍，拍三次右边同学的手”。

3.游戏进行时，可以随机叫停，学生拍到谁，就大声说出谁的名字，然后游戏继续。

（二）聊天室（5分钟）

请告诉我们：

1.我是小学年级班的学生，我叫，我喜欢