第二十三课 我来做主人 教案 一年级下册小学心理健康（北师大版）.docxVIP

北师大版《心理健康》一年级下第二十三课我来做主人教案

一、学情分析

一年级的学生正处于学习自理和独立性培养的初期阶段。他们对家庭和学校的责任感还在形成中，对于能够独立完成的家务和学校任务有限。通过实践活动，可以帮助学生理解家庭和学校中的角色和责任，增强他们的自理能力和参与感。

二、教学目标

1.知识与技能：了解家庭成员和学校中的不同角色和责任，学习基本的家务和学校任务。

2.过程与方法：通过角色扮演和团队合作，体验家庭和学校中的不同角色，学习解决问题的方法。

3.情感、态度与价值观：培养对家庭成员和学校的责任感和归属感，增强自我服务的意识。

三、教学重难点

重点：认识到每个人在家庭和学校中的角色和责任，学习基本的自理能力。

难点：让学生理解并认同帮助家庭和参与学校活动的重要性；鼓励学生在日常生活中独立完成任务，而不是依赖成人。

四、教学准备

1.准备角色卡片和工作描述表，包括“爸爸”、“妈妈”的家庭角色和相应的任务。

2.准备绘图材料，用于绘制奖状。

五、教学过程

（一）引入活动：“家庭小明星”游戏（10分钟）

1.游戏规则：

（1）自愿选择扮演“爸爸”或“妈妈”。

（2）每位扮演角色的学生将按照分发的工作描述表，模拟父母在家庭中的工作。

（3）扮演“爸爸”或“妈妈”的学生将在教室中进行角色扮演，模拟他们在家庭中的工作。他们可以使用简单的动作、表情和声音来展示他们的工作。