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湖北省普通高校自卫防身术选项课开设现状与对策研究的中期报告

中期报告

一、研究背景

随着社会的不断发展，人们的个人安全问题越来越受到关注。在大学校园里，学生是一个相对较为薄弱的群体，他们生活在陌生的城市，与陌生人接触的机会也相对较多。因此，普通高校应该开设自卫防身术选项课，让学生学会如何保护自己。本研究旨在探究湖北省普通高校自卫防身术选项课开设现状与对策。

二、研究目的

1.了解湖北省普通高校自卫防身术选项课的开设现状；

2.探究普通高校为什么要开设自卫防身术选项课；

3.分析目前自卫防身术选项课程的教学内容和方法是否适合学生需要；

4.提出普通高校开设自卫防身术选项课的对策。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，随机抽取两所普通高校的学生和教师作为研究对象，调查他们对自卫防身术选项课的开设及教学方法的看法，访谈学生和教师，了解他们的安全感受和需求。

四、研究进展

目前我们已完成问卷调查和访谈，初步结果如下：

1.普通高校自卫防身术选项课开设现状

从问卷调查结果来看，湖北省普通高校自卫防身术选项课开设率还不算太高。只有40%的高校设置了这门课程，而且只是个别专业设置，普及率不高。访谈中，一些学生表示他们不知道有这个选项课，更多的学生认为需要这门课程。

2.普通高校开设自卫防身术选项课的原因

问卷调查中，普通高校开设自卫防身术选项课的主要原因是帮助学生掌握自我保护的基本技巧，增强学生安全意识。访谈中，一些学生也表达了自己关注安全的想法。

3.自卫防身术选项课教学内容和方法是否适合学生需要

问卷调查中，多数学生认为这门课程教学内容具有实践性和针对性。然而，访谈中也有一些教师和学生表示该课程需要更多的实战教学和切实可行的应对技巧。

4.普通高校开设自卫防身术选项课的对策

为了解决普通高校自卫防身术选项课开设中存在的问题，可以从以下几个方面进行改进：

1)增加开设自卫防身术选项课的高校；

2)增加该门课程的宣传力度，加强学生对该课程的认知度；

3)完善课程设置，加强实战教学；

4)通过组织各类安全演练和讲座，提高学生和教师的安全意识。

五、研究结论

通过本研究，我们发现湖北省普通高校自卫防身术选项课开设率较低，但大部分学生和教师都认为需要增加这门课程的宣传力度。同时，学生对该课程的实战教学和针对性的需求也较高。因此，建议普通高校应该积极开设自卫防身术选项课，并着重加强该课程的宣传和实战教学。