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期中考试化学试卷分析总结与反思

期中考试化学试卷分析总结与反思（通用6篇）

在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是课堂教学，所

谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个

场景和事态中自己的表现。那么你有了解过反思吗？以下是店铺整理

的期中考试化学试卷分析总结与反思（通用6篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

期中考试化学试卷分析总结与反思1

一、试题评价：

试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重

点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，

具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改

变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用

化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计

算能力、化学的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区

分度不大。

二、试题主要特点：

（1）面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全

体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、

小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识

和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对

基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、

关注过程、开放创新的方式创设新题，（如14题）以此来考查学生灵

活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选

拔功能。

（2）对教学的导向作用

考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。

此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放

有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教

学具有很好的向导作用。

（3）体现新课改精神

此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊

重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的化学知识和技能，

重视知识之间的联系，如卷中第12、13，填空题第20题；试题的素

材、内容方面体现考查学生化学科学素养（知识和技能、过程与方法、

情感态度与价值观），如第13题（3）小题等；加强对实验探究为核

心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第14、15、题等。

（4）探究创新，突出学科特色遵循课标要求，开放适度。初中化

学是中学化学的启蒙学科，此次试题在严格遵循课标的前提下，以教

材、考试说明和课程标准为基本材料命制试题，源于教材，活而不难，

避免死记硬背和教材、资料上的原题，注意试题的变式，适度开放，

如：第4、5题。

广覆盖，突出学科特点。覆盖教材各单元的重点内容基础上，突

出了化学实验、微观知识、化学用语以及元素化合物性质考查，如：

11、12、15题。

联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和

现代科学的有第1题、3题、4题、5题、13题、16题，体现了化学

的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生

活和科技发展的化学知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学

习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生

在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练

的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建

构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第13

（3）题通过学生对所学化学知识的归纳，引导学生回味化学学习过程，

悟法开窍。再如第14、15题，考察了学生归纳、迁移、处理信息和解

决问题的能力。这对学生在学习中逐步做到学中思变、变中得法是有

所启迪的。

三、答卷中主要问题的原因分析

1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；

对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清，如16

题；计算能力非常薄弱如23、24题；不会书写化学反应的表达式如

22题第2问等等。

2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验

操作顺序等。

3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科

学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不

会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；