人民版《综合实践活动》》六下 第3课《种下一颗爱心树》 教案.docVIP

人民版综合实践活动六年级

第二单元《社会服务》第三课时教学设计

课题

社会服务·种下一棵爱心树

单元

第二单元

学科

综合实践

年级

六年级

核心素

养目标

价值体认：了解种树的过程，懂得植树造林的重要性，树立环境保护意识。

责任担当：通过学习，承担起种树的责任，增强团队合作精神，学会相互协作，共同完成任务。

问题解决：发现问题、分析问题和解决问题，在种树过程中遇到问题时能够积极思考、寻找解决办法。

创意物化：通过实践活动，激发创造力和想象力，在种树过程中发挥创意，创造出创新植树方法。

教学重点

了解种树的过程，引导学生懂得植树造林的重要性，树立环境保护意识。

教学难点

通过实践活动，激发学生的创造力和想象力，在种树过程中发挥创意，创造出创新植树方法。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：植树造林

视频中孩子们在社区旁，高高兴兴的植树。同学们，你有过这样的体会吗？你种过树吗？

今天，就让我们一起学习《种下一棵爱心树》从中感受种树的知识吧！

出示课题。

视频

思考

交流

通过视频，让学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

一、探究竟

（一）了解种树知识

学生1：学校里、社区里没有空余的地方，要到哪里去种树呢？

学生2：问一问爸爸和妈妈，怎样选择树苗，他们会给我们好的建议。

学生3：种树需要哪些工具呢？

1.树苗种类知多少

写一写你知道的树苗种类。

①松树苗：包括马尾松、赤松、黑松等。

②柏树苗：包括侧柏、龙柏等。

③杉树苗：包括水杉、云杉、铁杉等。

④银杏树苗。

⑤樟树苗。

⑥杨树苗。

⑦柳树苗。

2.合适的环境与时间

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，橘树生长在淮南会结橘子，生长在淮北却长成了枳。同样的植物在不同的区域种植，会有不同的结果。同学们所在的区域适合种植什么样的植物呢？什么时间种植合适呢？

柠条树：柠条树是宁夏特有的树种，适应性强，抗寒性好，可以很好地忍受宁夏严酷的气候，是当地的主要经济树种之一，主要用作沙漠防护。种植时间一般为春季或秋季。

沙柳树：沙柳是一种典型的荒漠植物，生长在沙漠河岸、荒漠丘陵等地，适应性很强。沙柳树是宁夏比较常见的树种之一，具有保水保土、防风固沙的作用。种植时间一般为春季或夏季。

榆树：宁夏也是一个榆树的重要分布区，榆树生长快、适应性强，是一种比较适合用来修复荒漠生态环境的树种之一。种植时间一般为春季或夏季。

杨树：杨树在我国北方的生态修复领域有着非常重要的地位，也是宁夏栽培的主流树种之一。杨树生长快、适应性强，可以很好地抵御风沙侵袭，而且还具有优良的经济效益。种植时间一般为春季或夏季。

制定种植方案

组名

绿色守护者植树小组

组长

张峰

成员

刘丽、张伟、王静、刘鑫等

时间

3月12日

地点

校园

人员分工

张峰：负责整个活动的组织和协调，确保活动顺利进行。

刘丽：负责现场的种植技术指导，确保每棵树都能正确种植。

张伟、王静：负责现场的秩序维护和安全保障，确保活动安全有序。

刘鑫：负责现场的记录和拍照，记录下这次活动的精彩瞬间。

活动计划

1.集合：所有成员在校园门口集合，清点人数和工具，确保人员和物资准备充分。

2.分配任务：根据人员分工，各成员按照自己的职责开始工作。

3.种植：在刘丽的指导下，大家开始种植树苗，注意保护好树苗，按照规定的深度和间距进行种植。

4.浇水：每棵树苗种植完成后，都要及时浇水，确保树苗能够吸收到足够的水分。

5.清理现场：种植完成后，清理现场的垃圾和杂物，保持环境整洁。

6.总结：活动结束后，大家集合在一起，对本次活动进行总结和反思，分享自己的感受和收获。

（三）种下爱心树

找到了合适的树苗、合适的地点，让我们选个适宜的时间一起种下爱心树吧！

1.种树的过程

（1）挖坑（2）放苗（3）填土

（4）浇水（5）培土（6）挂上爱心标志

2.坑的大小要和树苗相匹配，树根要能够全部放到坑内，树苗要放直，这样小树就不会长歪了，填土要填满，最后在坑周围用土围一个堰，这样浇水时水就不会溢出来了。

同学们浇水的时候一定要浇透，让小树苗能吸收到充足的水分。等水全都渗下去后就可以培土了，培土要多一点，防止小树被大风吹倒。最后挂上我们的爱心标志，标志上写清楚树的种类、栽种的时间和同学们的名字。记着要经常回来给小树浇水。

3.我们和爱心树的合影

二、创新园

（一）植树计划

种下爱心树，可以美化环境，保护生态。怎样才能让更多的人参与到植树活动中呢？认真思考，撰写创新植树计划。

我的创新植树计划

主题：种下爱心树，美化环境，保护生态

目标：

提高小学生的环保意识，让他们了解植树的重要性。

通过亲身参与，让小学生体验到植树的乐趣。

通过集体