人民版《综合实践活动》二下 第2课《生活中的标志》 教案.docVIP

人民版综合实践活动二年级

第一单元《考察探究》第二课时教学设计

课题

考察探究·生活中的标志

单元

第一单元

学科

综合实践

年级

二年级

核心素

养目标

价值体认：通过认识、了解生活中的标志，认识到标志在生活中的重要性和价值。

责任担当：在探究标志的过程中，引导学生通过小组合作、分享交流等方式，培养团队协作和沟通表达能力。

问题解决：通过观察、分析和解决标志设计、应用等方面的问题，培养解决问题能力和创新能力。

创意物化：通过动手制作、实物展示等方式，将创意转化为具体的作品，设计具有个性化和独特性的标志，培养创意物化能力和动手实践能力。

教学重点

通过认识、了解生活中的标志，引导学生认识到标志在生活中的重要性和价值。

教学难点

通过动手制作、实物展示等方式，将创意转化为具体的作品，设计具有个性化和独特性的标志，培养学生创意物化能力和动手实践能力。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，你在日常生活中见过哪些标志？你知道这些标志有什么作用吗？

今天，让我们一起学习《生活中的标志》从中寻找答案吧！

出示课题。

设疑

思考

交流

通过设疑，让学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

一、探究竟

（一）寻找生活中的标志

大街小巷、学校工厂……每天我们都可以见到许多标志。让我们分头行动，找一找都有哪些标志吧。

学生1：在景区，我发现了一些标志用于指示方向、提供景点信息或提醒游客注意安全的标志。

学生2：妹妹幼儿园的课本上有一课时专门介绍标志的。

学生3：在医院、学校等公共场所，我发现了几种模样相似的标志。

学生4：在公路、公交车站、地铁站等地方，我们可以看到各种交通标志。

学生5：在工厂、仓库等地方，可以看到安全标志，用于提醒员工注意安全。

大家想一想我们可以通过什么方法，才能发现不同场合的标志呢，请把你收集到的标志贴到下面。

学生1：观察周围环境：在公共场所，如街道、商场、学校等，要时刻留意周围环境，特别是那些显眼的位置，如门口、路口、墙壁等，可能会有各种标志。

学生2：向当地居民咨询：如果在某个陌生的地方，可以向当地的居民或工作人员咨询，了解当地的标志及其含义。

学生3：利用网络资源：可以在网上搜索不同场所的标志，了解其含义和用途。有些网站或社交媒体平台也会分享各种标志的信息和图片。

我的标志

二、认识生活中的标志

1.我们找到了生活中的一些标志，你对它们了解吗？下面的这些标志，代表什么意思呢？

禁止吸烟当心坠落注意行人当心电离辐射注意安全安全出口

2.这是“当心触电”的标志！

3.在旅游区我见过这种标志，它的意思是“禁止拍照”。

4.红绿灯、人行线的标志随处可见。

5.视频：认识标志

6.认识了解了这些标志，大家应用过它们吗？是否感受到了标志对于我们生活的影响呢？

学生1：景区的标志可以让我迅速找到想去的位置。

学生2：有一次，我独自去医院买药，医院很大，多亏了那些指示标志，我才顺利买到了药。

学生3：生活中的标志太多了，我们有必要归一下类。

学生4：道路标志为驾驶者提供了关于道路方向、警示和限制的信息，有助于驾驶者安全地驾驶。

学生5：商标则帮助消费者识别和选择品牌。

学生6：警告标志如交通警示标识和安全标识等，提醒我们注意潜在的危险或风险，并指导我们采取相应的预防措施。这些标志的存在可以降低事故发生的可能性，保护人们的生命财产安全。

二、创新园

标志让我们的生活更方便，出行更安全，行动更有效率。随着城镇化的高速推进，我们身边的指示标志配备得越发完善，但在生活中还是有些地方需要标志，让我们以小组为单位把这些地方找出来，动一动脑筋，亲自设计、制作需要的标志。

我们设计的标志

适应场合

图案

意义

马路

指示方向或道路，提醒人们注意交通安全。

医院

一个心形或十字架，或一个象征医疗和健康的图案。

超市

代表购物和商品，提醒人们这里是购物的地方。

学校

表达知识和教育，提醒人们这里是学习的地方。

书店

表达文学和艺术，提醒人们这里是阅读和学习的场所。

景区

个风景或名胜古迹的简图，或者一个象征自然和生态的图案。

三、展评台

（一）成果展示

大家已经从不同层面对生活中的标志进行了探究，请把你们的成果展示出来。把各自设计的新标志拿出来介绍并现场演示一下，看看哪个小组的设计最受欢迎，开展一次评选活动，并把照片贴在下面相框中。

小组设计

同学们设计的标志都很好，让我们来为大家评评奖，看看哪组的设计最好，都有什么优点，值得我们学习。

奖项

获奖者

最佳创意奖

张峰

最佳组合将

刘丽

最佳人气奖

张伟

最佳作品奖

李亮

最佳美工奖

江帆

最佳设计奖

王伟