青岛版数学二年级上册第五单元《除法的初步认识》《认识平均分》学历案.docxVIP

PAGE

PAGE1

《认识平均分》学历案

班级：姓名:学号：

【学习目标】

①在已有生活经验的基础上，初步认识、理解平均分

②会通过分一分、摆一摆，用学具将一堆物品进行平均分。

③无论用哪种方法分，平均分的结果都是每份分得同样多。

【课前导学】

任务一：复习旧知，尝试解决问题。

1.用自己喜欢的方法计算下面各题。

5×6=4×7=8×9=8×3=2×9=6×7=

1×1=4×9=8×6=5×5=5×8=8×2=

列式解答。

一块巧克力5元钱，买4块需要多少钱？

3.想一想、说一说：

①在计算每个算式时，自己是怎么想的？怎么做的？

②你发现：这些算式在计算时有什么相同点？

【课中探究】

任务二：初步认识平均分

问题1：怎样分竹笋才公平呢?

问题2；你能把分竹笋的过程说一说吗？

问题3：最后每只熊猫分得了几个竹笋？分得公平吗？为什么

评价标准

自我评价

①不会判断平均分

☆

②会判断平均分

☆☆

③能说出平均分的要点

☆☆☆

任务三：体验平均分的不同方法

问题1：12个桃子平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？摆一摆、画一画、分一分。

问题2：24个萝卜，每只小兔分6个，能分给几只小兔？

评价标准

自我评价

①不能独立完成平均分

☆

②能独立完成平均分

☆☆

③能用多种方法完成平均分

☆☆☆

任务四：描述平均分

问题：10个小朋友进行拔河比赛，分成2组，你能说一说平均分的过程和结果吗？

评价标准

自我评价

①不能独立完成平均分

☆

②能独立完成平均分，但无法用语言描述

☆☆

③能独立完成并描述平均分的过程和结果

☆☆☆

【自主练习】

说一说，哪种分法是平均分

将6面小旗平均分给2个小朋友。（在正确的分法下面画“√”）。

（）（）

【作业设计】

想一想、填一填。

（1）8个桃子，平均分给2只猴子吃，每只猴子吃（）个。

（2）9个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个。

（3）6支铅笔，平均分给小明和另外两个小朋友，每人（）个。

2.分一分，填一填

【学后反思】

回顾今天的学习，用到了什么方法？你有哪些收获？还有哪些疑问？