部编版三年级上册语文4课《古诗三首》同步试卷.docxVIP

部编版2022-2023学年三年级上册语文第4课《古诗三首》同步试卷

一、基础与运用

1．看拼音，写词语。

hánshān

shíjìng

xiéxiàn

shuāngdòng

zèngsòng

xìngliú

guōgài

júhuā

xiōngcán

jūnzǐ

chéngzi

sòngbié

2．选出划线字正确的读音。

挑（tiāotiǎo）战残（cháncán）缺

犹（yóuyōu）豫君（jūnjǖn）子

橘（júyú）红傲（àoáo）雪

小径（jìngjìn）斜（qiáxié）阳

3．比一比，再组词。

径霜犹橙促

经雪忧澄捉

4．《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。（）

A．山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱

B．山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱

C．路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱

5．《赠刘景文》描写的是_______季节的景色，作者抓住了_______、_______、_______、_______四种景物来描写_______。（）

A．秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节

B．秋天；荷、菊、橙、橘；秋景

C．冬天；荷、菊、橙、橘；冬景

6．《夜书所见》这首古诗题目的意思是（）

A．夜晚看书时所见到的景象。

B．夜晚写书时的所见。

C．在孤寂的夜里写写所思念的景象。

7．判断对错，正确地打“√”，错的打“×”

①“挑促织”中的“促织”指蝈蝈。

②“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。

③《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。

④“空山不见人，但闻人语响”是《山行》中的诗句。

8．课文回顾。

①本课三首古诗围绕“秋”这一中心，描写了三位诗人眼中各具特色的。

②《山行》中，诗人描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、、等构成一幅和谐统一的画面。

③《赠刘景文》描写的是秋末冬初的景色。诗句中的、组成了一幅冷清的深秋初冬景象，但诗人笔锋一转，后两句描写了生机盎然的丰收景象——“橙黄橘绿”，给人以之感，也给了好友刘景文以。

④《夜书所见》描绘了、、儿童、篱落等景物，表达了诗人客居他乡的孤寂落寞和对家乡的思念之情。

二、阅读与理解

9．阅读诗歌，完成习题。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。

（2）诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。

（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（）

A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

10．课内阅读。

赠刘景文

宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（）

A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C