统编版语文五年级下册 21 杨氏之子教案.docxVIP

21杨氏之子

【教学目标】

知识与能力:

1.认识“诣、禽”2个生字,会写“梁、诣、禽、聪”4个字,正确读写词语,并联系上下文猜测重点词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.能借助注释理解词句,了解课文内容,体会故事中“杨氏子”应对语言的巧妙。

4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。

5.能用自己的话讲述这个故事。

过程与方法:

有感情地朗读课文,能借助注释理解词句。

情感态度与价值观:

了解课文内容,体会故事中“杨氏子”应对语言的巧妙。

【教学重点】

1.正确、流利地朗读课文,理解课文。

2.体会人物语言的风趣和机智。

【教学难点】

体会杨氏之子的“聪惠”。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.正确、流利地朗读课文。

2.理解课文。

【教学过程】

一、故事导入。

1.出示课件1:安徒生的故事。

安徒生是丹麦著名童话作家。尽管安徙生受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。有一次,一个人见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”安徒生答道:“你帽子下面的玩意儿,能算个脑袋吗?”

2.生默读故事。

3.师:说说你对故事的理解。

4.安徒生采用了一种委婉的方法,回击了讥笑自己的人,这体现了安徒生语言的艺术。本单元我们学习的主题就是“语言的艺术”。像这样体现语言艺术的经典故