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五年级数学教案设计范文

五班级数学教案设计2022范文1

教学目标

1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。

2.通过自主探究、合作沟通的方法，理解质数和合数的意义，经受概念的形成过程。

3.培育同学自主探究、独立思索、合作沟通的技能，充分展示数学的魅力。

重点难点

重点：初步学会精确判断一个数是质数还是合数。

难点：区分奇数、质数、偶数、合数。

教具学具

投影仪。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

师：“六一”快到了，老师给大家送来了礼物!(出示百宝箱)大家想要吗?可是这上面有锁，而且是一个密码锁，打不开，怎么办?

师：密码是一个三位数，它既是一个偶数，又是5的倍数;位上的数是9的因数;十位上的数是最小的质数。你能打开密码锁吗?

同学质疑：什么是质数。老师引入本节课内容，板书：质数和合数。

二、探究体验，经受过程

1.认识质数与合数。

师：找因数--找出1到20的各个数的因数，看一看它们的因数的个数有什么特点?

同学分组进行，找出之后进行分类。

生：老师，我发觉这些数的因数有的只