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《教育见习》课程目标达成度评价办法
一、评价依据
《教育见习》课程目标达成度评价依据《文学与新闻学院汉语言
文学专业课程目标达成度评价实施细则》进行评价。
二、评价方法
课程目标达成度评价分为直接评价和间接评价。直接评价采用考
核数据定量评价。间接评价采用问卷调查，问卷内容建议根据课程考
试方案进行设计。
（一）直接评价
1.课程目标权重
依据课程目标对毕业要求支撑力度的情况确定课程目标权重。
课程目标对毕业要求的支撑矩阵图
践行师德学会教学学会育人学会发展
课程师德教育学科教学班级综合学会沟通
规范情怀素养能力指导育人反思合作
目标
1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-35-15-26-16-26-37-17-28-18-2
目标1MMMM
目标2H
目标3MM
目标4M
405
根据上表，本门课程有4个课程目标，每个课程目标对8个毕业
要求的支撑力度有高（H）、中（M）、低（L）之分，为了便于操作，
赋值H=3、M=2、L=1。课程目标1对毕业要求分解指标点有a1个H，
b1个M,c1个L；课程目标2对毕业要求分解指标点有a2个H，b2个
M,c2个L；课程目标3对毕业要求分解指标点有a3个H，b3个M,c3
个L；……。
各课程目标权重计算公式：（a1*3+b1*2+c1*1）/[（a1+a2+a3+a4）
*3+(b1+b2+b3+b4)*2+(c1+c2+c3+c4)*1]
课程目标权重之和为1。
（2）《教育见习》课程目标达成度的计算
《教育见习》课程目标达成度评价采用“考核成绩分析法”，抽
取1个教学年级为样本，课程考核材料包括考勤、见习手册、教学设
计与视频、报告等。课程目标达成值计算：
考核方式
课程目标达
课程目标权重
项目式评价成值
分值考核成绩
目标10.6
目标20.15
目标30.15
目标40.1
合计1
各课程目标达成值=（形成性评价成绩/分值）*权重+（终结性评
价成绩/分值）*权重
课程目标达成值=各目标达成值之和
（3）《教育见习》课程的整体目标达成度评价标准
406
参照《乐山师范学院学分制管理办法》及《乐山师范学院学士学
位授予条例》规定，平均学分绩点≥2.0者才可获得学士学位。学分
绩点2.0折算课程考核最低成绩为70
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