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《大学体育2-4》课程大纲
一、课程信息
课程名称大学体育2-4适用专业汉语言文学
14TS1002、14TS1003、
课程代码课程类别通识教育课
14TS1004
学分学时3学分\96学时开设学期2-4
先修课程大学体育1后续课程体质训练
大纲编写人大纲审核人
二、课程简介
《大学体育2-4》课程是非体育专业的通识教育必修课，是学校
课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节，本课
程是大学生以身体练习为主要手段，通过科学合理的体育教育手段
使学生在《大学体育2-4》过程中通过体育锻炼，学习体育技能，了
解体育精神，促进学生身心和谐发展、初步形成终身体育的理念，
使学生德智体美劳全面发展，全面理解立德树人的内涵，形成立德
树人理念，树立爱岗敬业精神，掌握立德树人的途径与方法，形成
正确教育观。
三、课程目标
（一）课程目标设置
通过本课程的学习，学生能达到以下目标：
目标1：使学生在课程学习中使学生通过相关运动项目体育锻炼
以及运动技能的学习，让学生生动理解在中学教育中将智育、德育、
体育、美育等全面发展培养并加以思政教育是为立德树人的科学内
涵，并在大学体育2-4课程中使学生理解以体育人对于立德树人的重
要性。
目标2：树立爱岗敬业精神，具有正确的教师观。表现出良好的
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体育道德和合作精神，能正确处理教师与学生的关系。
（二）课程目标对毕业要求分解指标的支撑关系
毕业要求分解指标课程目标
1-2理解立德树人的内涵，形成立德树人理念，掌握
1.师德规范立德树人的途径与方法。在教育实践中贯彻德智体美目标1
劳全面发展的教育方针。
6-1具有“五育并举”全面发展的育人理念。能阐述
6.综合育人中学生身心发展和养成教育规律，能根据中学生世界目标2
观、人生观、价值观形成的特点来开展德育活动。
（三）课程目标对毕业要求的支撑矩阵图
践行师德学会教学学会育人学会发展
课程师德教育学科教学班级综合学会沟通
规范情怀素养能力指导育人反思合作
目标
1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-35-15-26-16-26-37-17-27-38-18-2
目标1H
目标2M
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四、教学要求
课程课程思政结
教学内容学时
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