《古代汉语》课程大纲.pdf

《古代汉语》课程大纲

一、课程信息

课程名称古代汉语适用专业汉语言文学

课程代码01011117课程类别学科专业基础课程

学分学时6学分/96学时开设学期3、4

先修课程现代汉语后续课程中学文言文教学

大纲编写人大纲审核人

二、课程简介

《古代汉语》是汉语言文学专业的学科专业基础课程，本课程既

是一门语言文字学课程，又是一门基础工具课程。本课程教学目的：

学生能比较系统地掌握古代汉语的文字、词汇、语法、训诂、音韵等

基础知识和基本理论，能利用古代汉语知识和理论解析古代典籍、中

学语文教材、社会生活中的相关问题。本课程教学历程：学生在教师

指导下自主学习和创新学习，充分调动主动性和能动性，培养学习能

力、问题意识、思辨精神和创新能力。本课程教学预期成果：学生在

学习古代汉语基础知识和基本理论的同时，全面了解、继承和发扬优

秀传统文化，提高人文素养，培养严谨求实的学习态度和工作作风。

三、课程目标

（一）课程目标设置

通过本课程的学习，学生能达到以下目标：

目标1：领悟本课程基本性质，系统掌握文字、词汇、语法、训

诂、音韵等古代汉语基础知识和基本理论，巩固和提高现代汉语学习

成果，提高汉语表达能力、使用能力和辨析能力。

目标2：运用古代汉语基础知识和基本理论，借助古代汉语常用

工具书，读懂中等及其以上难度的古代典籍，具备较强的古书阅读能

16

力，辨析和解答古代汉语相关问题。

目标3：利用古代汉语基础知识和基本理论，分析和解释中学语

文教材中的相关语言文字问题，提高中学语文教学（特别是文言文教

学）能力和水平。

目标4：通过该课程学习，全面了解优秀传统文化，培养和提高

文化素养和道德品质，具备严谨求实的学习态度和工作作风。提升理

性思维能力，训练语言思辨能力，自觉反思和总结实践活动经验。

（二）课程目标对毕业要求分解指标的支撑关系

毕业要求分解指标课程目标

3-1掌握语言、文学等专业知识的内涵与特点，能运用学得的学科

目标1

理论和方法，解析语言现象、解决语言运用中的常见问题，解读文

3.学科素养目标2

学作品和文学现象并能进行评鉴。了解基于学科素养的“语文学科

目标3

任务群”设计所体现的学科知识体系、思想和方法。

6-2能认识语文学科所蕴含的人文情感的育人价值，能挖掘课程思

6.综合育人政资源，发挥语文课程在优秀传统文化、革命文化和社会主义先进目标4

文化教育中的作用。

（三）课程目标对毕业要求的支撑矩阵图

践行师德学会教学学会育人学会发展

课程师德教育学科教学班级综合学会沟通

目标规范