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《信息资源检索与利用》课程目标达成度评价办法

一、评价依据

《信息资源检索与利用》课程目标达成度评价依据《文学与新闻学

院汉语言文学专业课程目标达成度评价实施细则》进行评价。

二、评价方法

课程目标达成度评价分为直接评价和间接评价。直接评价采用考核

数据定量评价。间接评价采用问卷调查，问卷内容根据课程考试方案进

行设计。

（一）直接评价

1.课程目标权重

依据课程目标对毕业要求支撑力度的情况确定课程目标权重。

课程目标对毕业要求的支撑矩阵图

践行师德学会教学学会育人学会发展

课程师德教育学科教学班级综合学会沟通

规范情怀素养能力指导育人反思合作

目标

1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-35-15-26-16-26-37-17-28-18-2

目标1H

目标2HM

目标3M

本门课程有3个课程目标，每个课程目标对毕业要求的支撑力度有

高（H）、中（M）、低（L）之分，为了便于操作，赋值H=3、M=2、L=1。

按照《汉语言文学专业课程目标达成度评价实施细则》中课程目标的权

重计算公式

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计算出各个课程目标权重。

2.课程达成度计算

目标达成度评价由期末考试成绩和形成性考试成绩加权组合计算

而成。随机抽取1-2个教学班级为样本，课程考核材料包括期末考试、

平时测验、作业、考勤、实验实践测试等。每个课程目标都有支撑该课

程目标的教学内容，假设本门课程中支撑第i个课程目标的教学内容期

末试卷考核理论总分值为T，抽取的样本学生该部分的试卷考核平均得

i

分总值为S，R是该课程支撑第i个课程目标的形成性考核的平均得分

ii

总值，支撑第i个课程目标的形成性考核理论总分值为Q，λ是期末试

i

卷考核占总考核的比例，则第i个课程目标的达成度计算公式为

若出现某个T或Q为0，即可能存在某个课程目标没有期末考试成

ii

绩支撑或形成性成绩支撑，会出现以下情形

或者。

于是该课程的总体达成度计算为：

若Ad大于70，则视为达成度满足要求。

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（二）间接评价

除直接评价外，课程还应进行间接评价。间接评价采用问卷调查法，

根据课程目标及课程考试方案科学设计问卷内容，随机抽取1-2个教学

班级为样本，发放问卷，组织学生填报并回收问卷，对问卷结果进行统

计分析，以调查课程目标达成情况。

三、持续改进

根据课程直接评价和简介评价结果，分析反思教与学的不

足，提出切实可行的改进思路及具体举措，撰写课程目标达成

度分析报告。字数500字以上。

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