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《成长的烦恼》教学设计

习作《成长的烦恼》教学设计

教学目标：

1．学习“有感而发”这类文章的写法和基本模式。

2．感受成长的快乐与烦恼，调整心态，正确对待成长中的烦恼情绪，学会调适和化解烦恼的情绪。

3．培养说真话，抒真情的良好文风，明白只有这样才能写出好文章的道理。

4．完成一篇习作。

教学重点：围绕中心选择和组织材料。

教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。

学情分析：六年级学生有了一定的独立思维能力和独立意识，他们大多有自己的烦恼，却苦于无人倾诉。这次习作给他们提供了一个倾诉和表达的机会。

一、活动导入：

同学们，我今天想先来个民意测验，大家可得说真话哟。你们最近有没有痛苦烦恼的事情