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第3课《我很诚实》教案设计
第一课时诚实与说谎
课题
诚实与说谎
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
核心
素养
目标
政治认同：明确诚实的内涵，诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。
道德修养：知道诚实是做人的根本、做事的准则，是中华民族的传统美德。
法治观念：学会分析谎言产生的原因。
健全人格：懂得在与人交往中要克服恐惧、胆怯、虚荣好胜等心理，做到不说谎。
责任意识：即使自己利益受到损失，也应做到诚实。
重点
了解哪些行为是诚实品质的表现。
难点
克服诱发谎言的恐惧、胆怯、虚荣等心理因素。
教学过程
一、课前导入
热身小游戏——“口是心非”
游戏规则：老师问，你们答。肯定的答案你回答不是。否定的答案你回答是。你的回答跟 真实答案总是相反的。优胜者获得积分券。
观看视频：诚信歌
二、新知讲解
活动一：认识诚实
诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。
注意观察下面三幅图片，你对图中的小朋友的做法赞成吗？并说明理由。
李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。
老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”
你赞成图中哪个小朋友的做法？为什么？
我赞成李东的做法。他做错了事勇于承认，还主动道歉。
张敏的做法是错的，我不赞成。因为她没有完成作业，她说谎了。
邓彬的做法是对的，我赞成。因为他说了实话，很诚实。
李东、邓彬的做法是对的，我赞成他俩的做法。李东勇于承认自己的错误，邓彬不掩盖他人的功劳，他们都是诚实的孩子。张敏没完成作业，却说自己没带作业，这是说谎的行为，我不赞成她的做法，我们要实话实说，做诚实的孩子。
哪些行为能体现一个人诚实的品质？把你想到的行为填到下面的表格里吧！
我们在路过火车站的时候，经常会看到旁边的大屏幕上显示着失信人名单，不仅有这些人的照片还有他们的名字，他们的照片和名字是因为什么被放在大屏幕上播出的呢？
因为他们不诚实，不讲诚信，受到了法律的制裁。
《最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定》(2015)第三条规定，被执行人为自然人的，被采取限制消费措施后，不得有以下高消费及非生活和工作必需的消费行为：
(一)乘坐交通工具时，选择飞机、列车、软卧、轮船二等以上舱位；(二)在星级以上宾馆、酒店、夜总会、高尔夫球场等场所进行高消费；(三)购买不动产或者新建、扩建、高档装修房屋；(四)租赁高档写字楼、宾馆、公寓等场所办公；(五)购买非经营必需车辆；(六)旅游、度假；(七)子女就读高收费私立学校；(八)支付高额保费购买保险理财产品；(九)乘坐G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位等其他非生活和工作必需的消费行为。
诚实故事
明山宾卖牛
在我国南北朝时,有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头黄牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有了个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。
有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。
你同意哪种观点？为什么？
我同意故事中的明山宾的观念。因为诚信是一切道德的基础和根本，是人之所以为人的最重要的品德。一个品德高尚的人，不论身处何境，都不会失去诚信的美德。这个故事也间接说明诚实是中华民族的传统美德。
召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。
有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们每人一粒种子，三个月后，谁能种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，孩子们捧着一盆盆五颜六色的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空：“尊敬的国王，我每天辛勤地浇水，细心地施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来！”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子啊，你不会种出任何的花草，因为我给你们的都是炒熟的种子啊！”故事中，手捧空花盆的孩子靠诚实成了王子。
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了深厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭三族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和
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