《中华优秀传统文化》教案 第11课 传统建筑.docx

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课题

传统建筑

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解中国传统建筑的类型及其特点

（2）深刻领会中国传统建筑的文化内涵

素养目标：

（1）品鉴中国传统建筑中所蕴含的威严与柔和、精巧与壮观、浓烈与淡雅、动静与阴阳、远近与疏密之美，领略其独特魅力和精神内涵，提升建筑审美能力

（2）走进身边的名胜之地，亲身感受传统建筑之美及其蕴含的人文精神，传播当地的传统建筑文化

教学重难点

教学重点：中国传统建筑的类型及其特点，中国传统建筑的文化内涵

教学难点：深刻领会中国传统建筑的文化内涵

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，查找关于中国传统建筑的相关资料，并进行了解

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】提出问题：

中国传统建筑有哪些类型？不同类型的中国传统建筑分别有什么特征？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解中国传统建筑的类型及特点，以及中国传统建筑的文化内涵等知识

中国传统建筑有着悠久的历史、独特的艺术风格和丰富的文化内涵，是民族文化的结晶。它承载着中华民族在艺术、宗教、民俗、营造技术及选址等多方面的理念和智慧，其组群布局、空间结构、材料及装饰手法等方面都有别于西方，体现了中国传统文化与众不同的审美观念。

中国传统建筑的类型很多，按照建筑物的功能与性质的不同，可以分为皇家宫殿、帝王陵寝、宗教建筑、传统园林和传统民居等。

一、皇家宫殿

皇家宫殿是中国传统建筑中规模最大、艺术和研究价值极高的建筑。从商代开始，中国历朝历代都建造了规模宏大、豪华壮丽的皇家宫殿建筑，如秦代的阿房宫、汉代的长乐宫、隋代的仁寿宫、唐代的大明宫、明清两代的紫禁城等。

【教师】通过多媒体展示“北京故宫（鸟瞰图）”的图片，并进行讲解

中国古代宫殿建筑一般采用严格的中轴对称的布局方式，即中轴线上的建筑高大华丽，轴线两侧的建筑相对简单。宫殿的整体格局为“左祖右社”，即左前方设祖庙（也称“太庙”）供帝王祭拜祖先，右前方则设社稷坛供帝王祭祀。中国宫殿建筑以北京故宫为代表，它以南北主轴线基本对称形制营建，将近千座单体建筑纵横组合在一起，以其布局严整和规模宏大昂首世界。北京故宫自身也被分为两部分，即“前朝后寝”。其中，“前朝”是帝王上朝治政、举行大典之处，“后寝”是皇帝与后妃们居住生活的地方。北京故宫是我国现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，也是我国古代宫殿建筑艺术的顶峰。

二、帝王陵寝

帝王陵寝是帝王死后安葬的地方。中国古代帝王受“灵魂不死”观念的影响，希望自己死后依旧可以拥有荣华富贵的生活和至高无上的权力，因此，帝王陵寝大多精心选址，有广袤的陵园和宏大的建筑群，其布局严谨，工艺精湛，还常常融入绘画、书法、雕刻等艺术形式，某种程度上代表了当时中国传统建筑艺术的最高标准。

中国帝王陵寝数量众多，历史悠久。中国自第一个奴隶制王朝夏代建国至最后一个封建制王朝清代灭亡，历时3000余年，其间汉族及其他少数民族建立的统一王朝和地方政权共有帝王500余人，现有迹可寻、时代明确的帝王陵寝有100多座（处），分布在全国半数以上省区。帝王陵寝与当时的社会状况密切相关，能够反映中国古代的礼制、习俗，社会的政治、经济、文化状况，是研究中国古代历史的重要资料，在世界历史上占有重要的地位。

【教师】通过多媒体展示“清东陵”和“清西陵”的图片，并进行讲解

现存帝王陵寝最为著名的有西安临潼的秦始皇陵、陕西渭水北岸的唐朝帝王陵墓群、南京钟山脚下的明孝陵、北京昌平的明十三陵、河北遵化的清东陵和河北易县的清西陵等。

三、宗教建筑

宗教建筑是人们从事宗教活动的主要场所。中国现存的传统宗教建筑主要为佛教建筑、道教建筑和伊斯兰教建筑。

【教师】扫码播放“敦煌莫高窟景色欣赏”视频，并进行讲解

（一）佛教建筑

佛教建筑是随着佛教传入我国而发展起来的，主要有石窟、佛塔和寺院三种形式。

【教师】通过多媒体展示“敦煌莫高窟”和“麦积山石窟”的图片，并进行讲解

石窟一般依靠岩石、山崖而建，其结构包括僧房窟、佛殿窟、塔庙窟和大像窟等，主要分布在我国的黄河流域和长江流域，如敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟等。

【教师】通过多媒体展示“应县木塔”和“北京北海公园白塔”的图片，并进行讲解

佛塔又名“浮屠”，主要由地宫、基座、塔身及塔刹组合而成，最初是用来供奉舍利、经卷或法物的场所，后来逐渐融入中国传统文化的建筑特色，演变成为有着特定形式和风格的中国传统建筑。佛塔根据外