人教版八年级数学RJ下册精品教案 第18章 平行四边形 18.2 特殊的平行四边形 18.2.3 正方形.docVIP

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18.2.3正方形

教师备课素材示例

●类比导入1.问题：矩形的性质有哪些？菱形呢？

2．操作：你能将一个矩形折叠成一个正方形吗？给一个菱形框架，你能将它改成正方形吗？

【教学与建议】教学：通过折叠裁剪得出正方形，使学生明白，有一组邻边相等的矩形是菱形，有一个角是直角的菱形是正方形．建议：从正方形是特殊的平行四边形、矩形、菱形入手，分别从边、角、对角线三个方面进行归纳总结．

●情景导入相框、信封、明信片、田字格，还有在中国流传了数百年的神奇玩具——华容道、七巧板，都有矩形和正方形的影子，同时正方形也是最完美的图形之一．你能指出生活中的正方形吗？你能将一张长方形的纸折成一个正方形吗？正方形有哪些性质呢？

【教学与建议】教学：举例折叠正方形，明白正方形的概念，对正方形产生感性认识．建议：可以引导学生借助图形的特征从边、角、对角线、对称性上分别进行探索．

正方形具有平行四边形、矩形、菱形的所有性质，它隐含了图形中有许多相等的线段与角、互相垂直的线段、垂直平分的线段等条件．

【例1】如图，在正方形ABCD的外侧作等边三角形ABE，则∠BED为(C)

A．15°B．35°C．45°D．55°

eq\o(\s\up7(),\s\do5(（例1题图）))eq\o(\s\up7(),\s\do5(（例2题图）))

【例