第19课+资本主义国家的新变化+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第19课资本主义国家的新变化教学设计

一、学情分析

从学生的认知特点、知识基础和学习心理三个角度进行学情分析。本课的教学对象是高一学生，总体年龄在15岁左右，对于新事物的接受能力强。通过上一课的学习对于二战后世界的格局有所了解，具备一定的学习基础；高一学生经过一个学期历史知识的系统学习，已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力且对于战后资本主义国家的福利社会、社会运动部分有较强的学习兴趣。缺点在于历史知识储备和认知水平有限，无法做到历史学科的深入学习，而且本课量大涉及概念多，同时，教材选取的资本主义国家的五方面新变化之间的关系没有表述，会给学生学习带来难度。

对此，教学策略是运用符合学生思维特点的图示教学法，帮助学生构建时空观念；通过材料教学法帮助学生运用唯物史观认识战后资本主义国家的新变化的实质。

二、教学目标

基于以上的分析，将本课的教学目标制定为以下三点：

1.运用时间轴，回顾一战后资本主义国家的发展历程，在时空中感知历史，建立事件间联系，构建时空观念。

2.阅读材料，归纳战后资本主义国家的新变化的表现，分析新变化发生的背景，并进而正确认识资本主义国家新变化的作用，提升史料实证和历史解释素养。

3.通过分析战后资本主义国家的新变化,再次感受到生产力与生产关系的原理、经济基础与上层建筑关系的原理。运用历史唯物史观的观点，认识新变化的实质是资本主义生产关系的自我调节与完善，资本主义制度的本质未发生根本变化。

三、重点难点

基于学生发展和课标要求，本课的重点为资本主义国家新变化的表现及原因；根据本课的知识特点和学生的认知能力，难点为对资本主义国家新变化原因和性质的分析。

四、教法学法

1.问题教学法：激发学生学习兴趣，引发学生思考。

2.图示教学法：通过直观的图示帮助学生形成历史学科核心素养。

3.材料教学法：以下是一些关于资本主义国家新变化的具体案例，可以帮助学生更好地理解这些变化：

-**社会福利政策**：许多资本主义国家实行了广泛的社会福利制度，如北欧国家的高福利政策，包括提供免费的医疗保健、教育、社会保障等。例如，瑞典的社会福利体系被认为是全球领先的，保障了公民的基本福利和生活质量。

-**科技创新**：美国在战后成为了科技创新的领导者，尤其在信息技术、互联网和生物技术等领域取得了巨大的进展。苹果、谷歌、亚马逊等科技公司的崛起展示了资本主义国家在科技创新方面的实力。

-**金融监管改革**：2008年金融危机后，许多资本主义国家加强了金融监管，出台了一系列法规和政策，以防止类似危机的再次发生。例如，美国通过了《多德-弗兰克法案》，加强了对金融市场的监管。

-**绿色经济发展**：一些资本主义国家积极推动可持续发展和绿色经济，采取措施减少碳排放、推广可再生能源和促进环境保护。例如，德国在可再生能源领域取得了显著的成就，成为了全球领先的绿色技术出口国之一。

-**劳动力市场变化**：一些资本主义国家出现了灵活就业和非传统工作形式的增加，如临时工、合同工和自由职业者。这反映了劳动力市场的变化和对多样化工作模式的需求。

-**企业社会责任**：越来越多的资本主义企业开始关注社会责任，不仅追求经济效益，还注重环境保护、员工福利和社会公益等方面。例如，一些企业实行了可持续发展战略，致力于减少碳足迹和改善供应链的可持续性。

这些案例可以帮助学生了解资本主义国家在不同领域所经历的新变化，并引发他们对这些变化的原因、影响和实质的思考。当然，具体的案例可以根据教学内容和学生的兴趣进行选择和调整??你还想了解关于资本主义国家新变化的哪些方面呢？4.史料研习法：提升学生分析史料的能力。

5.举例资本主义国家新变化对社会经济和政治产生的具体影响

-社会福利政策：以瑞典为例，该国实施了广泛的社会福利制度，包括提供免费的医疗保健、教育、社会保障等。这些政策的实施有助于提高国民的生活质量，减少贫困和社会不平等。

-科技创新：以美国为例，该国在战后成为了科技创新的领导者，尤其在信息技术、互联网和生物技术等领域取得了巨大的进展。这些创新推动了经济增长和产业升级，改变了人们的生活方式和社会结构。

-金融监管改革：以美国为例，2008年金融危机后，该国加强了金融监管，出台了《多德-弗兰克法案》。该法案旨在加强对金融市场的监管，保护消费者权益，防止金融危机的再次发生。

-绿色经济发展：以德国为例，该国积极推动可持续发展和绿色经济，采取措施减少碳排放、推广可再生能源和促进环境保护。这些努力不仅有助于应对气候变化，还为德国创造了就业机会和经济增长。

-劳动力市场变化：以日本为例，该国出现了灵活就业和非传统工作形式的增加。这反映了劳动力市场的变化和对多样化工作模式的需求。临时