《念奴娇 赤壁怀古》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

9.1念奴娇·赤壁怀古;念奴娇赤壁怀古苏轼;古诗词鉴赏方法;解题;⑴定义：词人以历史事件、人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、吟咏古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。

⑵赏析方法：了解史实——明确意图——体悟情感——掌握技巧

⑶写作思路：眼前景（事）→昔日事（景）→心中情（抒怀∕讽今）

⑷关键：在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。

常用技法：

(1)借景抒情(寓情于景)。

(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。

(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。

(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。;这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。;苏轼;

;外儒内道;写作背景三维设计p148;古人常常在诗词中借景抒情，那么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎样的情，在景与情之中又写了什么人呢？朗读全词，想一想。;感情基调：雄浑大气、壮阔磅礴。

“大江东去”是眼前江景，作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，引起对历史英雄人物的缅怀。这三句既写江景，又点明怀古。

“浪淘尽，千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”；

同时将下文“周瑜”的身份归入“英雄之列”，自然而然引出对他的歌颂。为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。

这三句写景、咏史和抒情相结合，给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史和人生的思索。;这一句属于表达中的记叙，点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。为下片缅怀周瑜埋下伏笔。

“人道是”：表明作者对于黄州“赤鼻矶”就是三国周瑜破曹处的说法是有所怀疑的。;“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最??表现力？作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？对下文周瑜形象的刻画有何作用？;这三句正面描写赤壁壮丽的景色。

这里只用十三个字，便从形、声、色几方面，运用夸张（乱、穿）、拟人（惊、拍）、比喻（雪），寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面。

从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。

;“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？;（1）三国是哪三国？

（2）魏、蜀、吴的领袖分别是谁？

（3）周瑜是谁的下属？

（4）除了貂蝉，三国还有两位著名的美人，你知道她们是谁吗？

（5）大乔、小乔这样著名的美女分别嫁给了谁？

（6）赤壁之战是在哪两国之间展开的？孰强孰弱？谁夺取了此战的胜利？;下阕可分为两层：;据史料记载，赤壁之战时周瑜已经34岁，作者为何会写此时“小乔初嫁了”呢？

;;作者塑造出的周瑜是怎样的一位人物形象？;从词中哪些地方可以看出周瑜的风流？

1．“初嫁”VS“出嫁”

小乔是三国时著名的美女，周瑜是东吴名将，英雄抱得美人归，羡煞旁人。

“初嫁”比“出嫁”，在英雄美人的基础上，多了“新婚燕尔”的内涵，因而就使文本多了一分浪漫的气氛，足以衬托周瑜之“风流”。;2．羽扇纶巾，谈笑对战

羽扇纶巾一般是儒生形象，谈笑之间就把敌军消灭，看似不费吹灰之力。这种有才华的、轻松的、胸有成竹的形象充满了“风流”之感。

3．事业、爱情双丰收

一边是美人在怀，一边是运筹帷幄；一边是新婚燕尔，一边是大胜曹军：这时候的周瑜真可谓意气风发，春风得意！;“羽扇纶巾”在三国中通常是谁的形象？

《裴子语林》写诸葛亮的形象是“乘素舆，著葛巾，持白羽扇，指麾三军。”

据《三国志?吴志?周瑜传》所写：“瑜长壮有姿……瑜昔见宠任，入作心膂[lǚ]，出为爪牙，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。”;苏轼是北宋的大学士，是士林领袖，在文史哲书画等方面都有很高的造诣，为何偏偏在写作本词时，把诸葛亮的形象移位于周瑜？把周瑜纳小乔的时间记成了十年之后？把赤壁之战的紧张形势写得如此轻松愉快？是否是在遭受“乌台诗案”之后精神错乱了？

明确：羽扇纶巾的儒生形象，美人在怀的浪漫爱情，指点江山的气定神闲，这些特质都与苏轼本人更加贴近。真正的风流人物其实是苏???，作者笔下“风流”的周瑜实际