特殊教育：27-10以内的连加1.docVIP

开化县培智学校备课笔记

学科

生活数学

主题

名称

社区生活

班级

彩虹班

执教人

汪蔚红

课题

10以内的连加

课时

第1课时

时间

课

时

目

标

1.正确认读、计算得数是10以内的加法算式。

2.让学生能看懂图意，尝试从不同的角度理解图意。

3.初步认识连加算式，尝试根据图意列出连加算式。

4.感受数学与生活的密切联系，提高学生学习生活数学的兴趣。

A组：汪**、洪**、胡**、江*

能独立算出得数是10以内的加法算式，并能结合情境说出算式表示的含义，利用加法算式解决生活中的简单问题。能够列出连加算式。

B组：姚郑**、魏*

能正确认读、计算得数是10以内的加法算式，说出算式表示的含义，初步认识连加算式。

C组：朱**、石**、汪**、余**

在教师的指导下，能计算得数是10以内的加法算式。

教学重点

认识连加算式。

教学难点

能看懂图意列出连加算式。

教学资源

PPT

教学过程

个别策略（活动）

复习导入

1.复习数字1～10和数的组成。

教师带领学生复习之前学习过的数字1～10，说一说各数的组成。

2.引入本节课内容。

师：同学们，我们已经学习过了数字1～10，也学习了得数是10以内的加法，今天我们来复习一下之前学习过的知识，还要认识一下“新朋友”。

二、新课讲授

1.填写数的组成式。

教师提前给学生出题，题型与教材第70页做一做第1题相似，将练习纸分发给学生，