收纳小能手（教案） 三年级下册综合实践活动辽师大版.docxVIP

课题

收纳小能手

内容

小组合作探究

课型

新授

教学

目标

1、通过探究学习衣物收纳的方法，掌握“卷”这种方法的基本步骤，了解更多衣物收纳方法，感受动手操作的乐趣。

2、学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳衣物的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。??

3、学生在探究衣物收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对衣物收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，建立了文明、和谐的社会主义核心价值观。（德育渗透点）

重点

学会卷衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。

难点

培养学生主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。

关键

培养学生自己的事情自己做。

教学

准备

课件

环节

时间

教学内容

师生活动

复案

谈话导入，激发兴趣

5′

自主学习，解难促思

10′

实践释疑，拓展提升

20′

快乐作业，归纳总结

10′

【导入新课】

【讲授新课】

【形成能力】

【培养态度】

一、生活切入，生成主题?

1、表格导入，?

课前老师要求同学们回家采访妈妈完成表格，谁来和大家交流一下你的采访结果呢？?

2、确定主题?

（1）学生交流生活经历，发现问题。?

（2）选择研究方向，确定活动主题。?

通过同学们的交流和观察，我们知道平时妈妈承担了家里衣服的折叠工作，非常繁重。同学们有心想帮助妈妈减轻负担,可是又不知道该如何把衣服折叠收纳好，这节课我们就来说说这个话题。

?

二、仔细观察，发现问题?

1、运用经验，折叠展示?

你平时折叠过衣服吗？你是怎么做的？（请生回答折叠衣服的经验）指名生演示怎样折叠衣服。?

2、交流讨论，提出想法?

在同学们的演示过程中，你们发现了什么??指名生回答问题。?

你有什么折叠整理的好方法吗？??

三、尝试折叠，交流结果?

1、合理分工，尝试实践?各小队合理分工?

小队活动?

（1）出示温馨提示，尝试动手试验方法。?

（2）学生小队活动，时间为6分钟?

2、交流结果，解决问题?

各小队汇报员交流折叠方法?

?

四、出示方法，再次尝试?

1、视频辅助，教师演示?视频出示折叠方法?教师当场演示折叠方法。?

2、再次实践，掌握方法?

学生运用老师的方法折叠衣服，并进行对比?再次交流实践的结果。?

学习折叠小妙招，选择合适的方法折叠衣服。?

（初步掌握快捷简便折叠衣服的方法）

?

五、总结方法，任务驱动?

1、对比结果，得出方法?

总结折叠衣服的好方法?

2、布置任务，回家用所学的折叠整理办法帮妈妈折叠衣服。?

3、思考：衣服能用这样的折叠方法，那围巾、袜子、裤子呢？?

??

从生活细节导入，唤起学生的学习兴趣和动手能力。

引导学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。

综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去议一议。

板书

设计

收纳小能手

课后

反思

学生能逐步认识自己，了解自己的优势与不足，积极在活动中完善自己。这样

动还要扎实的开展。