人教版数学八年级下册18.2.3正方形 课件（共27张PPT).pptx

第十八章平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形

学习目标1.经历探索正方形的性质及判定的过程,掌握正方形的性质及判定定理,发展学生的合情推理与演绎推理的能力.2.通过对四边形进行分类,增强对平行四边形、矩形、菱形及正方形定义的理解,明确它们之间的关系,培养学生自主构建知识框架的意识,发展学生的数学素养.

学习重点：探索正方形的定义、性质及判定.学习难点：理解平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系以及正方形的性质与判定定理的应用.学习重难点

回顾复习思考：回顾矩形、菱形与平行四边形的关系.说一说是如何研究它们的.思考平行四边形是否存在边、角同时特殊的情形，是什么图形？从哪方面入手研究？

导入新课观察下列图片中抽象出来的图形,它们是特殊的平行四边形吗？特殊在哪里？

探究新知学生活动一【一起探究】当平行四边形边和角同时特殊时会出现什么图形？你能试着下个定义吗？定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.两层含义:（1）一组邻边相等的平行四边形(菱形);（2）有一个角是直角的平行四边形(矩形).

探究新知请根据你的理解将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入下图中.平行四边形菱形矩形正方形

探究新知学生活动二【探究性质】思考：平行四边形、矩形、菱形的性质正方形具有吗？为什么？请从边、角、对角线三个方面总结正方形的性质.边：对边平