最新教科版小学六年级科学下册《1.6测试塔台模型》优质教案.docxVIP

《测试塔台模型》教学设计【教学目标】

一、科学观念

1.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。

2.完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。

二、科学思维

能对测试结果进行反思，能归因问题所在。

三、探究实践

1.能依据标准对塔台模型进行测试并记录。。

2.能将问题进行梳理、归纳。

四、态度责任

1.对测试活动充满好奇与热情，认识到测试的重要意义。

2.能基于观察事实做出合理判断。

3.能虚心接纳同学意见，通过反思交流，调整原有设计，从而达成集体共识。

【教学重点】

1.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。

2.能依据标准对塔台模型进行测试并记录。

【教学准备】

材料准备：塔台模型、塔台模型测试记录表、问题梳理记录单、学生活动手册。

场地准备：科学教室。

【教学过程】

聚焦

教师回顾：同学们还记得工程建设的基本步骤吗？

学生交流回答

2.教师出示模型制作评价表：在一项工程中，测试是重要环节。各个小组建造的塔台模型是否符合要求？还有哪些地方需要改进？让我们通过测试来了解吧。

测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。

出示本节课的重难点，引领学生快速阅读。

探索

教师出示评价表，引导学生回忆设计制作模型的依据。

全班共同明确评价表中各项指标及各等级划分标准，准备好学生活动手册，做好测试评价记录准备。