最新教科版小学六年级科学下册《托管课程：《线圈电动机》优质教学设计.docxVIP

《线圈电动机》教学设计

问题与聚焦：

1.观察思考，日常生活中我们在哪一方面用到电动机?

2.制作简易电动机，提升动手能力，激发科学探究兴趣。

3.了解电动机在生活中的应用，并尝试设计简易电动机。

分析与设计：

在玩中观察，发现当电流流经线圈时,电流与磁场的作用使线圈转动，尝试解释为什么线圈会转动，设计一个简易电动机。

材料与工具：

配套器材：木条两块、EVA底座一个、连接线两根、电池盒一个、U型叉两个、漆包线、圆形磁铁、电池两节

制作与优化：

1、谈话导入

（1）同学们，我们知道小电风扇是靠什么装置来转动的吗？（对，是由于小电风扇装有电动机，电动机带动风扇才能转动起来），夏天我们生活离不开电风扇，它让我们在炎炎夏日中享受清凉，那么同学们知道除了知道电动机可以带动电风扇以外，还能带动那些用电器呢？学生自由发言，适时引出课题《简易电动机》。

（2）出示多种电动机以及电动机来带动的家用电器的图片，激发学生探究电动机的兴趣。

2、了解电动机

（1）提问：关于电动机能不停的转动，你有什么问题？

学生自由发言，教师不必作过多的解答。

（2）组织学生学习简单的电路知识（为什么会有电流，电流流动的方向）。

（3）提问：现在，你有什么想法？

学生自由发言，引出制作简易电动机。

3、制作简易电动机

（1）在制作简易电动机之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关电动机的问题和想法。