部编版四年级下册语文《“诺曼底号”遇难记》的分层作业 分层同步练习题2.doc

《“诺曼底号”遇难记》的分层同步练习题

基础训练

?

一、看拼音，写词语。

hùn?luàn??wéi?chí??cùn?cǎo?bù?shēng??diào?qiǎn

（??）??（??）??（????）??（??）

二、给下列加横线的字选择正确的读音。

山脉（mài?mò）??剖（pōu?pāo）开??

裸（guǒ?luǒ）露?酣（hān?gān）睡?

三、比一比，再组词。

伦（??）??腹（??）??剖（??）??窟（??）

轮（??）??复（??）??部（??）??屈（??）?

四、写出下列词语的近义词。

弥漫——（??）??估计——（??）??主宰——（??）

维持——（??）??惊慌——（??）??违抗——（??）?

五、写出下列词语的反义词。

混乱——（??）??嘈杂——（??）??笔直——（??）

违抗——（??）??惊慌——（??）??黑暗——（??）?

六、选词填空。

威严??严肃??严格?

1.?他的表情很（??），让人有些害怕。

2.?老师对我们的要求很（??）。

3.?将军在战场上显得十分（??）。

?

能力提升

?

一、按要求写句子。?

1.?轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）

2.?沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（仿写比喻句）

3.?哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用加点词造句）

4.?他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。（改为反问句）

5.?面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。（缩句）

?

二、根据课文内容填空。

?

1.?“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是这样做的：哈尔威船长_，_，_，__。

2.?本文的作者是_，他是_国的作家，被称为“”。代表作有、等。?

三、阅读课文片段，回答问题。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。?

1.?从片段中找出下列词语的近义词。

派遣——（??）??凝视——（??）

2.?用“﹏”画出片段中描写哈尔威船长动作的句子。

3.?片段中画“___”的句子运用了___的修辞手法，表现了哈尔威船长的品质。

?

拓展延伸

?

一、如果你是“诺曼底号”上的一员，在轮船沉没之前，你会想些什么？做些什么？

二、哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

三、“诺曼底号”沉船的原因是什么？如果你是船长，你会如何避免这场灾难的发生？

四、阅读《沉船——为了六百个生命》，并回答问题。

沉船——为了六百个生命

①2009?年?1?月?15?日上午?11?时许，一艘名为“科斯塔·康科迪亚”的豪华游轮在意大利西部吉利奥岛附近海域触礁搁浅。截至?16?日零时，船上已有至少?11?人死亡，另有?23?人失踪。

②事故发生时，游轮上共有约?4200?人，其中包括来自数十个国家和地区的?3000?多名游客和?1000?多名船员。事故发生后，意大利有关方面立即展开救援行动。在游轮搁浅海域，意大利海岸警卫队、消防队员和潜水员等救援人员正在紧张工作。一些救援人员乘坐小艇在海面上搜寻可能的生还者，一些救援人员则通过绳索和其他工具爬上游轮展开救援行动。

③中国驻意大利大使馆领事部官员?16?日说，使馆已启动应急机制，正在核实是否有中国公民在事故中伤亡。

④据报道，“科斯塔·康科迪亚”号游轮搁浅前曾与暗礁相撞，船体左侧出现一个大裂口。游轮上的乘客回忆说，事发时“感觉像是发生了地震”，“一切都来得太快了”。

⑤一些获救乘客说，事发后船员要求乘客穿上救生衣，到游轮甲板上集合。不少乘客回忆起当时的情景仍心有余悸。一名女性乘客说：“这是我一生中最可怕的经历。”

1.?写出下列词语的近义词。

立即——（??）??紧张——（??）??回忆——（??）

2.?短文第二自然段主要写了什么内容？

3.?“科斯塔·康科迪亚”号游轮为什么会沉没？

4.?读了短文，你有什么感受？

?

答案?

基础训练?

一、混乱??维持??寸草不生??调遣???

二、mài??pōu??luǒ??hān

三、伦理??腹部??解剖??窟窿??车轮??复习??部分??屈服?

四、近义词：弥漫——充满??估计——估量??主宰——掌握

维持—