三年级上册语文第一单元专项练-课外阅读专题 部编（）.docVIP

课外阅读专项

一、延长阅读。

爱我中华

五十六个星座，五十六枝花，

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言，汇成一句话：

“爱我中华！”

爱我中华，健儿奋起步伐。

爱我中华，建设我们的国家。

爱我中华，中华雄姿英发。

爱我中华，

五十六族兄弟姐妹

五十六种语言，汇成一句话：

“爱我中华！”

1．这首歌词运用了丰富多彩的比方。请依据歌词中的比方补写下面三个句子。

（1）五十六个民族是中华民族灿烂星空中的__________________。

（2）五十六个民族是中华民族这个百花园中的__________________。

（3）五十六个民族是中华民族这个大家庭中的__________________。

2．这首歌词表达了怎样的主题？

_______________________________________

3．你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？

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二、阅读。

平静好玩的环境

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外格外清静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，犹如都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样古怪???地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看喧闹。

1.在括号里填上合适的动词。

2.选文描写了大青树下的小学的学生（）的情景。

A．清静和喧闹 B．上课和下课 C．窗外和树下

3.读画“﹏﹏”的句子，我体会到（）

A．小动物们听懂了同学们读的课文。

B．同学们的朗读声格外好听，小动物们被吸引了。

三、课外阅读。

我们的学校

我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……

山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！

山间的新笋，每天向上。

山里的孩子，茁壮成长。

1.文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。

一（）眼睛一（）耳朵

一（）柳树一（）鲜花

2.关注有新颖感的句子，体会修辞的作用。

文中画“____”的句子，作者把______比作_______，写出了同学们_______的样子。

3.短文最终两句话结构相像，读起来朗朗上口，联系全文，你觉得最终两句话的意思是()

A．将山里的孩子比作山间的新笋，在校园里茁壮成长。

B．孩子们只在山间茁壮成长。

4.短文中的这所学校和“大青树下的小学”相比，你更喜欢哪一个？说说你的理由吧！

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四、课外阅读。

学校旁边一条河

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bōpō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加光明。

我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪烁着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōushū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把明丽的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透亮?????，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的欢乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的脸蛋。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。淘气鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāngqiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……

啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条欢乐的河。

1.给文中带拼音的字选