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[教育]建构良好的认知结构策略训练

课程简介:

课程名称:建构良好的认知结构策略训练

设计者:成功之道课题组

指导者:刘善循教授

学习领域:学习策略

学习范畴:建构良好的认知结构策略

适用年级:中学

教学策略:全班参与，交互式教学策略

训练时间:三课时(每课时40-50分钟)

设计构思:

,本训练的重点以帮助学生了解认知结构、体验良好认知结构的优势为核心，引导学生发现学习过程

和认知结构的奥秘，学习建构良好认知结构的技巧，掌握科学的接收、加工、储存知识信息的方法，

从而学会学习，达到学得快、学到好、会运用的水平。

,第一课时的学习活动:认识学习过程。合理的学习过程是建构良好认知结构的基础，通过实践活动，

让学生认识到学习过程的重要性，了解不同的学习过程对学习效果的影响，激发学生改善学习过程

的愿望，进而学习信息加工的策略方法，并主动将这些方法与学习过程联系起来。,第二课时的学习活动:建构良好的认知结构。主要是向学生介绍“认知结构”的陈述性知识:什么

是认知结构,好的认知结构有哪些特点,哪些作用,把抽象的认知结构具体化、形象化，让学生认

识到认知结构的内容和作用，进而学习建构良好认知结构的技巧，并在这些技巧与所形成的认知结

构之间建立因果联系，做到知其然又知其所以然。

,第三课时的学习活动:知识结构图。知识结构图是建构良好认知结构