【经典阅读】六年级语文阅读理解之标题的含义（知识梳理+技法点拨+例文分析）（）.docxVIP

六年级阅读理解

——标题的含义

【标题含义答题格式】

（一）揣摩标题的含义

表层含义：标题的字面含义、文中内容

深层含义：引申义、比方义、象征义

（二）理解标题的含义

1.联系表层含义

2.体会深层含义

3.联系全文内容

4.结合文章主旨

飘舞在生命里的蝴蝶标本

阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很惊异，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法躲避，阿黛儿不想看到他人眼神中的怜悯，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依旧是最优秀的。

学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

为了这次考试，阿黛儿花费了许多时间，一次又一次地捕获蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿依据格雷特上课时所说的方法当心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

交标本的日子一每天接近了，阿黛儿的心里布满了期盼。然而，就在考试的前一天晚上，母亲整理家务的时候，竟不当心把那只蝴蝶标本遇到了地上。看着支离裂开的蝴蝶标本，阿黛儿难过欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发觉了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这或许是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。

夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下认真地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角犹如断过，是后来人工接起来的。

第二天，阿黛儿忐忑担忧地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今日，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今日我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能把握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。

“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在叙述的时候，格雷特始终微笑地看着阿黛儿。说到最终，阿黛儿鼓足士气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是……”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完善吗？哦，是的，阿黛儿和我当时做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要把握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部把握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成果是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热忱的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。

下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只宝贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，期望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。”

格雷特或许不会想到，他的这句话转变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。

一转瞬??，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只宝贵的蝴蝶，将永久地在阿黛儿的生命中飘舞。

怎么理解“飘舞在生命里的蝴蝶标本”这个标题含义？（3分）

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答案：生物老师送给阿黛儿的蝴蝶标本转变了阿黛儿的自卑心理，老师的鼓舞转变了阿黛儿一生的道路