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《不同方法整理数据》教学设计--马艳
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《讲故事大赛》——数据的收集整理例2教学设计
责任学校:浦贝乡中心小学责任教师:马艳
【教学内容】
人教版小学数学二年级下册第3页例2及相应练习的内容。
【教材分析】
《数据收集整理——讲故事大赛》是第一单元《数据收集整理》中第二课时的内容,主要是在学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类整理的基础上学习的,让学生经历一些简单的数据收集、整理、描述和分析的过程,为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。教材中的主题图是让学生感性体会统计的价值,分为两个层次进行编排,例l是以生活中常见的“定做校服”的实例和活动情境,让学生初步感受统计的价值;例2是对调查结果进行记录,会用简单的方法收集和整理数据,初步认识单式统计表,能根据统计表中的数据回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。?
【教学目标】
1、知识目标:在经历简单的数据收集和整理的过程中,会用自己的方式记录数据,并体会用“正”字记录数据的优点。并能利用统计表的数据提出问题并回答问题。?
2、技能目标:通过对数据进行简单的分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,体会统计在决策、预测中的作用,感受统计的价值,初步培养数据分析观念。
3、情感目标:通过经历统计的过程,积累基本的统计经验,同时体会到严谨、科学、求实的态度以及学会与他人合作。
【教学重、难点】
教学重点:学会用“正”字记录数据的方法,进一步认识统计表。
教学难点:能根据统计表回答一些简单的问题。
突破重难点设想:尽管学生已经有了例1的知识基础,但是在教学中还应尽可能的为学生创设教学情境和操作活动,使学生积极参与调查、数据整理、讨论、交流等探究活动,让学生在活动中去操作、探究、体验、经历,感悟统计,理解统计,应用统计,为认识、分析统计表积累丰富的知识。
【教学准备】
三、启思导疑——理解统计数据的方法
1、想一想,统计数据的方法有哪些?
2、统计数据时,应该注意些什么?
3、知识拓展:想一想生活中还有哪些事情也可以用统计的知识来解决?
思考汇报
交流想法
课后延伸
理解统计数据的方法。让学生回顾,掌握统计数据的方法。
四、实践应用——应用数据收集整理
(一)第一关——查一查(检查预习情况)
快速订正课本第4页的练习3和第5页的练习5.
(二)第二关——练一练
2、胜利小学要举行阳光少年评选。二年三班要从这两位同学中选一位参加评选,下面是同学们投票的情况。
李小红????张鹏
李小红???????张鹏
李小红????张鹏
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○??????????○?○
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??????????
(1)把上面的统计结果填入下表
姓??名
李小红
张??鹏
票??数
?
?
?
?
(2)根据统计结果,应该选(???????)参加学校阳光少年的评选。
(3)你喜欢哪种记录方法,为什么?
(4)投票当天有3名同学请假没参加投票,如果他们也投了票,会改变投票结果吗?为什么?说说自己的理由。
(三)第三关——试一试
完成课本第6页练习6。
汇报交流
思考作答
认真观察
动手做题
汇报交流
观察思考
动手做题
指名汇报
学生完成调查表
应用数据收集整理。通过设置学生喜欢的闯关活动,训练题突出针对性、层次性、实践性、开放性,训练学生思维的灵活性,从多方面加深学生对统计数据的方法的认识和理解,培养学生解决问题的能力。
五、总结评价——回味统计数据的方法
1、通过这节课的学习,你有什么收获?你对自己的表现满意吗?
2、这节课你最大的感受是什么?
回顾小结
自我评价
汇报收获
回味统计数据的方法。通过回顾所学知识,让学生体验成功喜悦,进一步拓展
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