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《身体奏乐》小班音乐律动教案

音乐律动教案篇一

活动目标：

1、教化幼儿同伴之间要相互合作表演，培育幼儿团结友爱的好品质。

2、让幼儿了解这是一首的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。

3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培育幼儿的节奏感。

活动分析：

重点：是通过学习律动《小白船》，培育幼儿之间合作表演的实力。

难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调一样。

活动打算：

精神：在表演区里，老师给幼儿放《小白船》的音乐，让幼儿能够熟识音乐的节奏，简洁地自由表演。老师事先遍好《小白船》的律动。

物质：flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。

活动过程：

一、老师出示教具

1、小挚友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）老师引出他们在兴奋地玩耍。你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简洁说说。老师还有一首更美的音乐，你们听：

2、老师播放flash幼儿观赏。

老师提问：

（1）你们看到的是什么？听到了什么？

（2）音乐的节奏是快的还是慢的？

（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。老师带幼儿说两遍强——弱——弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。

（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么美丽的音乐做什么呢？老师引出拍手嬉戏。

二、老师示范动作，幼儿观赏。

1、老师和配班老师示范动作一遍后，其次遍幼儿仿照动作。

2、老师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，老师指导动作。

3、幼儿和老师一起做动作，配班老师弹琴，连贯地把动作做一遍。

4、幼儿动作娴熟后，跟音乐做动作。

三、老师把幼儿分组进行拍手嬉戏。

老师和幼儿一起做一遍之后，老师指导，请几组幼儿跟音乐表演，老师赐予表扬和激励。

活动延长：

老师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小挚友去表演一下，让我们和其他班的小挚友合作来表演律动吧！

《身体奏乐》小班音乐律动教案篇二

活动目标：

1、熟识歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的欢乐。

活动打算：

与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏

活动过程：

一、通过嬉戏“变变变”进入

宝宝们，我们来玩一个“变变变”的嬉戏，赶快！把你们的小手藏起来。

（变成小兔，跳一跳）

（变成鸭子，走一走）

（变成袋鼠，跳一跳）

（变成飞机，听音乐飞进场地）

二、视察图片，熟识歌曲

1、老师完整的示范演唱一遍

我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。

累不累啊？（幼儿回答）是好累的，我都想喝水了。

宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）

2、视察图片，理解歌词

（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）

老师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀

（2）我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）

茶柄长在什么地方？你们来学学

那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）

老师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴

（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）

（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）

老师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。

三、创编茶壶和茶杯的动作

1、你们想不想都来喝喝茶，好，请小挚友赶快打算。

2、我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。

那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。

提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）

3、提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）

那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。

4、刚才有许多的小