《蜀相》 统编版高中语文选择性必修下册 (2).pptxVIP

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。;取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。;扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；

过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。;;;语言建构与运用：了解杜甫的生平及诗歌的写作背景。;杜甫，字，自称，世称杜少陵。他是我国唐代伟大的诗人，代表作：“三吏”“三别”。

三吏：

三别：

他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为。因其卓越的成就，被人尊称为，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。;;;《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况；加之唐肃宗昏庸糊涂，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。;解读题目;（1）交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮。

（2）表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。

（3）点明题材：咏史怀古诗;咏史怀古诗：

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

《念奴娇·赤壁怀古》

《永遇乐·京口北固亭怀古》;结构：临古地—思古人（描其景）—忆其事—抒己志

意象：历史人物、历史事件、历史遗迹

内容：古人——仰慕先贤，痛惜先贤失意

自己——建功立业，壮志未酬，怀才不遇

名地——昔盛今衰，世事变迁

国家——（忧国伤时）感慨昔盛今衰，担忧国运衰???，同情人民疾苦

统治者——荒淫误国，引以为戒

自然——物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹

表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。;;（1）找一个字来概括本诗的感情基调。

（2）诗的主要内容是什么？;丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。;诗意解读——颔联;（1）释字义：解释该字在句中的含义。

（2）述句意/绘景象：展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（3）明手法：指出这个字特殊的语法现象或修辞手法.

（4）悟感情/点作用：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。;;结合所学知识，说明本联历数了诸葛亮生平的哪些事迹并概括形象？;这一联表达了诗人怎样的感情？比较杜甫和诸葛亮的异同后回答。;;试比较杜甫和孔明的异同;

借诸葛亮之酒杯，浇自己仕途不顺、怀才不遇的块垒。;整首诗歌表达了作者怎样的思想感情？;;;理解性默写;2011年全国新课标卷

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）;