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《春》教案设计--刘燕

《春》教案设计

山东省临朐县北苑中学刘燕

一、教材分析

朱自清的《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。我们可以回顾一下，前两个单元，比如《在山的那边》，《紫罗兰瀑布》《理想》等，主要是抒写人生感悟，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。

本单元中的每篇课文《春》《济南的冬天》等，构思精巧、语言精湛、意境优美、富有诗情画意，为我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力，又可受到美的熏陶。

?《春》是写景抒情散文的典范。一年四季春夏秋冬，有着不同的特征，每个人对于四季都有自己切身的体验和感受。作者朱自清先生抓住春天的特征，用诗一般的语言来描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发的景象，赋予它以感情和生命，而作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情油然而现。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春天的赞歌。

二、学情分析

?初一的学生已经学习过抒情散文，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此要引导学生学习《春》语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，进一步得写景时要抓住景物特征，语言要准确生动，以及节奏的把握。

三、教学目标

1.知识与能力目标

⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。?

⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。

⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等