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《春》教学设计(同名5999)

《春》教学设计

教学设想

朱自清先生的《春》是一篇极为优美的散文，语言生动优美，意象单纯，主题明朗清晰。朱自清的散文朴素缜密、清隽沉郁，语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，他以独特的美文艺术风格为中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。《春》是其代表作品，他以生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量，激励人们在大好春光里劳作,奋然向前，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

学生对课文的主要内容的把握应该不会太难，可以很明显地看出作者用了很大的篇幅都是在描绘春草、春风、春花、春雨等春天的景象。我认为初一的学生对作者的描写可能都深有体会，因为这都是生活中所常见的。而学生比较难以理解的应该是作者写这篇文章所要表达的思想感情，以及作者语言特点和大量的运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

根据学生特点、课文特点及课时安排等，我确立了如下的教学目标：

1、知识目标：掌握一些字词的读音、字型及字义，了解课文内容。

2、能力目标：深入理解文章，品味生动、精妙的语言，学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用及作用。

3、情感目标：体会作者热爱大自然、热爱生活、积极向上的思想感情，并培养学生热爱自然、积极向上的生活态度。

教学重、难点：

1、比喻、拟人、排比等修辞手法的掌握

2、体会作者热爱春天、热爱