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小学班级文化建设实施方案

小学班级文化建设实施方案1

班级文化是校园文化的基础。年秋，我校将在认真抓好校园文化建设的同

时，重视抓好以教学班为单位的班级文化建设，并将班级文化建设作为德育的一

项重要内容抓紧、抓实，力争收到良好的效果，成为学校的特色。

持之以恒，创造优美的班级文化环境

环境是文化的外部因素，一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映

该班学生的精神风貌。应该说，乐意做好自己身边的小事，美化自己气息的环境，

是培养学生逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗户桌椅完好无

损，地面壁清洁明净，报专栏布置整齐有序……这一切必然要经过全体师生

的辛勤劳动，会使师生产生一种创造美的愉悦心理和自豪情感，激发其热爱集体、

留恋校园生活的美好情感。心理学研究表明，优美的环境和愉悦的心态有助于学

生学习兴趣的提高、知识信息的接收与记忆，同时，对学生集体荣誉感的形成也

有不可忽视的作用。

我校将制定《班级文化建设内容和评价标准》，定期由学校行政、党支部牵

头开展检查和评比活动。要求各班学生精心设计、布置教室，张贴警句格言，悬

挂自己制作的工艺品，保管好报纸杂志，营造教室前小花圃，消灭卫生死角……

要将学生公寓楼美化列入检查评比内容。

团结进取，形成文明的班级文化心理

班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这

是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。说它重要，因为它常常是青少年学

生的行为自觉或不自觉地受影响、被支配的因素。说它模糊，又因为它存在于人

的心灵深处，不像硬环境那样具有鲜明的可视性，可以用明确的量值来评估其建

设的程度、成绩和过失。为此，我们将对班级文化心理的优化，提出五方面的内

容与评价标准。

1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象：端庄大方，平易近人，

有和蔼可亲的形象；多才多艺，开拓进取，有精湛的教育艺术；热爱本职工作，

以身作则，有较高的师德修养。其次要求学生尊师重教，努力学习，在这个基础

上建立起和谐融洽的师生关系。

2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学习上互帮互学，

共同进步；生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金

会，形成互助互爱的良好人际关系。

3、有正确的是非观念和舆论倾向。集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也

可能是一个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在班集体中，思想行为

容易受到集体舆论的制约和同化，心理学上称之为“众心理”。我们要求各班

抓好舆论导向和班风建设，力求运用集体力量去影响每一个学生的行为，进行养

成教育。

4、奋发向上，积极进取。要求各班根据实际情况，提供“班级精神”和“班

级奋斗目标”，帮助后进生制定“个人奋斗目标”，激励学生开展达标活动，要

求学生参加班团队活动。

5、增强安定意识，落实安全责任。根据学校提出的安全要求，各班要制定

具体的安全管理措施。运用典型案例，加强自我教育及珍视生命、相科学、爱

护财物的教育，切实维护师生的生命财产安全，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保

班级平安无事。

班级文化心理的优化，使班级形成积极向上的心理氛围，增强班集体的凝聚

力和战斗力。

精心设计，开展丰富多彩的文化活动

活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和

灵活性等特点，更能吸引学生参与。我校将班级文化活动分成政治性活动、规范

性活动、知识性活动、娱乐性活动和实践性活动。要求各班围绕学校的计划，在

不同学段中积极开展，交__进行，不同渠道给学生以熏陶。

1、政治性活动。要求各班学生按规定认真参加升旗仪式，将学雷锋、树新

风活动纳入班级文化建设中，把活动落到实处。

2、规范性活动。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，根

据本校实际，着重抓好学生仪表、考勤、作业、自学、安全、住校生管理六个环

节，通过制度化的检查评比，帮助学生养成良好的行为习惯。

3、知识性活动。各班组织学生开展多彩的课外兴趣小组活动，以及举行班

级知识竞赛活动，吸引广大学生积极参与。以班为单位，在班主任的带领下，有

特长的学生在各项活动中发挥主导作用，知识性与趣味性相结合，使班级文化活

动成为开阔学生视野、培养学生能力特长的阵地。

4、娱乐活动。鼓励学生举办各种文娱体育活动，如文艺汇演、新体操、球

类棋类比赛等，对学生的爱好、欣赏热点加以正确的引导，培养其健康的审美情

趣，活跃校园生活